春天的花幼兒園小班數學活動教案
設計意圖:
春天是一個充滿詩意的季節,在這個季節裏,幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵。本次數學活動《春天的花》從幼兒的生活經驗入手,讓幼兒在鞏固顏色的同時獲得有關分類的經驗,並學習3以內相等數量的物體匹配,提高幼兒的觀察、比較和操作能力。
活動目標:
1、喜歡參加數學活動,體驗成功的快樂。
2、能按顏色分類,並能將同一種顏色的'花朵“種”在相應顏色的花盆裏。
3、會按顏色標記和點子數貼相應顏色和數量的花,並對3以內相等數量的物體進行匹配。
活動準備:
1、教師自制紅、黃、藍三色的“花朵”,數量與幼兒人數相等。
2、自制的紅、黃、藍“花壇”各1個。
3、自制記錄單一張(附有顏色和3以內的點子數)。
活動過程:
1、匯入活動:
(1)教師有感情的講述故事《三隻蝴蝶》。
(2)教師提問:故事裏有幾隻蝴蝶?它們是什麼顏色的?它們喜歡什麼顏色的花?
(3)教師出示自制的“花朵”,引導幼兒觀察,並鼓勵幼兒大聲的說出“花朵”的顏色。
2、按花朵顏色分類:花壇裏的花。
(1)教師出示“花壇”,引導幼兒根據“花壇”的顏色,說出將相同顏色的花擺放在對應顏色的“花壇”裏。
(2)幼兒操作,並鼓勵幼兒一邊放花一邊說:×顏色的花種在×顏色的花壇裏。
(3)師幼共同檢查花朵擺放得對不對,一邊檢查一邊說:這裏都是×顏色的花。
3、根據記錄單貼花朵,進行點物匹配。
(1)教師出示記錄單,引導幼兒瞭解,根據記錄單上的點子和顏色的標記,來貼花朵。
(2)教師請個別幼兒根據記錄單的要求示範貼花。
(3)幼兒操作,教師指導。
(4)引導幼兒欣賞作品,體驗完成作品的快樂。
活動延伸:
教師可以爲娃娃家提供購物單,請幼兒按購物單上的花色及點數到“花店”買花。
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