中班音樂《美妙水歌》教案(附反思)

作爲一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的中班音樂《美妙水歌》教案(附反思)，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、啓發幼兒聆聽水的歌唱，並嘗試用水聲隨歌曲打擊相應節奏，感受水聲的美妙。

2、幼兒透過操作活動，體驗水的樂趣，併產生對水的喜愛之情。

3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4、認真傾聽並積極參與歌唱活動。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

幼兒每人三杯水（各裝不同量的水）、調羹

活動過程：

一、引起興趣：

1、歌曲《搖籃曲》，幼兒自由隨歌曲邊哼唱，邊做動作進入活動室。

2、請幼兒觀察杯子裏的水量的區別，並告訴幼兒今天要和水娃娃做遊戲。

說明：第一步是從幼兒的興趣和需要出發，透過音樂遊戲，使幼兒在輕鬆的氛圍中進入教學，並引起幼兒產生對水的興趣，這是探究和體驗的前奏。教師指導語言：小朋友看，你們面前放着什麼呀？（水）對啦！今天我們小朋友要和三個水娃娃一起做遊戲，你們發現它們長得有什麼不一樣？

二、嘗試運用水杯演奏樂曲：

1、幼兒自主探究：裝有不同容量的水杯，能發出不同高低的聲音。

2、教師引導幼兒發現水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音，感受水聲的美妙。

說明：進入有目的的探究階段。這裏強調讓幼兒自主探索，透過用調羹敲打水杯，自己發現不同量的水杯所發出的聲音高低也不同，加上教師有意識的引導，使幼兒發現水也能唱歌。教師指導語言：

1、小朋友仔細聽聽看，每個杯子發出的聲音一樣嗎？

2、老師和你們一起先敲水最少的杯子，聽聽看聲音是怎麼樣的？水最多的呢？

三、嘗試用水聲爲樂曲配伴奏：

1、聽歌曲《搖籃曲》，嘗試打擊水杯爲樂曲配伴奏。

2、給水杯增加色彩，增添活動的趣味性。

說明：在給樂曲配伴奏的`過程中，使幼兒進一步對水有了直接的體驗和感知，同時也更激發幼兒繼續探索的慾望。同時再透過給水添加顏色這一環節，使幼兒更產生對水探索的興趣與喜愛。教師指導語言：

1、今天我們小朋友來做一回小指揮，讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧！

2、老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它們做遊戲好嗎？（分別給各個水杯加紅、黃、蘭顏色）

活動反思：

音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個重要組成部分，能有效提高幼兒對音樂的感受力、理解力並能豐富音樂想象力，開闊幼兒音樂視野，提高音樂聽覺能力和音樂素質；音樂欣賞也是向幼兒進行美育的重要途徑，幼兒透過欣賞作品，能從中體會對生活的感受與理解，抒發情懷，愉悅身心。