小班社會下學期教案及教學反思《快樂的嬉水遊戲》

作爲一名優秀的教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家整理的小班社會下學期教案及教學反思《快樂的嬉水遊戲》，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計意圖

活潑的水時刻跳躍着，它們和孩子們的心一起跳動，讓孩子的心自由，讓孩子的身體輕鬆，在嬉水遊戲中，孩子可以獲得一種特殊的獨有的情感體驗，捧一捧、拍一拍、抓一抓水，其樂無窮。

活動目標

1、觀察水的'特性、變化。

2、體驗嬉水的快樂。

活動準備

1、大水池（水池中水沒過幼兒小腿），各類大小不同的容器。

2、充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個。

活動過程

1、活動身體：穿上泳衣、泳褲，做腰部、膝部的活動。

2、嬉水活動

（1）幼兒先把腳上的鞋放在一邊，然後從樓梯上一個跟着一個下去。

（2）自由玩水：幼兒自由在水池裏玩水、踩水。教師引導幼兒感受水的特性。“你的身體水裏有什麼感覺？水能抓住嗎？看得見你的腳嗎？”

（3）提供材料，幼兒探索。幼兒用各類大小不同的容器盛水、倒水，觀察水的流動。在水中玩充氣玩具、救生圈，觀察其在水中的情況，感受水的浮力。

3、嬉水遊戲

（1）推球水中走：每人一個球，推球走、踢球走。

（2）學小動物走：教師扮大象，敲擊鈴鼓，並不斷改變站立的位置。幼兒扮小動物聽信號向教師扮的大象走去。

4、放鬆活動

幼兒依次爬出水池，用毛巾擦乾身體，換衣服和鞋子。

活動延伸

1、討論：還想玩些什麼嬉水遊戲？

2、觀看教師或中大班幼兒製作的玩水玩具：水車、水傘等，學習自制小帆船放入水中玩。

活動反思

由於小班幼兒年齡小，形象思維佔主體地位，活動中我爲幼兒準備了大量的、適合合作玩的玩具，讓幼兒在玩中體驗合作的快樂，並引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合羣、樂羣的性格。