我愛樹朋友大班教案

作爲一名人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家整理的我愛樹朋友大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

我愛樹朋友大班教案1

活動目標：

1、 瞭解樹的作用，初步瞭解一些保護樹的方法。

2、 運用已有的觀察經驗，選擇合適的觀察方法進行觀察。

3、 激發愛護樹木、保護樹木的環保意識。

活動準備：

1、 白紙、筆每人一份。

2、 小樹苗一顆、種樹工具。

3、 激發愛護樹木、保護樹木的環保意識。

活動過程：

1、 以猜物遊戲匯入。

(1) 教師：今天老師想請你們猜一樣常見的東西。他是一種植物的總稱。它有根、枝幹和葉子。

(2) 教師：你見過的樹是什麼樣子的?你喜歡樹嗎?爲什麼?

2、 遷移幼兒生活經驗，說說樹的作用。

教師：你知道樹有哪些作用呢?

3、 出示教學掛圖，引導幼兒進行觀察。

(1) 鼓勵幼兒獨立看圖，並將觀察結果用繪圖的形式簡單的進行記錄。

教師：樹的作用有很多。這裏有一幅圖，上面說了一些樹的作用，但請你仔細觀察，找找樹的作用在哪裏?觀察到一個樹的作用就請你用自己的方式進行記錄，一會告訴大家，看誰找到的樹的作用最多。

(2) 幼兒獨立看圖觀察並記錄。

(3) 集體進行交流。

教師：你觀察到的樹的作用有哪些?你是怎麼發現的?還有沒有其他的發現?

(4) 討論用什麼方法能不遺漏地看圖。

教師：如果我們要看圖說出樹的作用，避免遺漏，該怎麼樣做呢?、

觀察這種圖時用什麼順序比較好呢?

(5) 幼兒自行看圖並用兩兩相互交流。

教師：現在請你們按照從左到右的順序觀察圖片，瞭解樹的作用，並和你的同伴相互說說。

4、 討論怎麼樣保護樹木。

教師：樹的作用這麼大，你們怎麼保護他呢?

5、 觀察並認領自己的樹。

教師帶領幼兒到戶外找樹朋友。

教師：幼兒園裏有許多樹，現在我們每人去找一課自己喜歡的樹，照料它、保護它，和它做朋友!

我愛樹朋友大班教案2

活動目標:

1、瞭解樹的作用，初步瞭解一些保護樹的方法。

2、激發愛護樹木、保護樹木的環保意識。

活動準備:

1、白紙、筆每人一份。

2、幼兒用書及掛圖。

活動過程:

-------匯入

今天老師想請你們猜一樣東西，它是一種植物的總稱，它有根、枝幹和葉子。（小朋友回答樹）那你們見過樹是什麼樣子的？喜歡樹嗎？爲什麼呢？

------討論

1、說一說樹有哪些作用。

2、出示教學掛圖，並引導幼兒觀察，找一找樹的作用在哪裏？

3、鼓勵幼兒集體交流，討論怎樣保護樹木？

------總結

樹是我們人類的好朋友，不僅可以美化環境，還給人類提供我們所要呼吸的氧氣，所以我們要愛護樹木，保護樹木，和樹做好朋友。

我愛樹朋友大班教案3

目標：

1、瞭解樹的作用，初步瞭解一些保護樹的方法。

2、運用已有的觀察經驗，選擇合適的觀察方法進行觀察。

3、激發愛護樹木、保護樹木的環保意識。

準備：

1、樹若干棵。

2、幼兒用書。

過程：

1、匯入

帶領幼兒到戶外，並請幼兒認真觀看。

A、教師：你見過的樹是怎麼樣子的？你喜歡書嗎？爲什麼？

2、步驟

A、教師：剛剛請小朋友們看了一些樹，你看到那些樹是有樹葉的？哪些是沒有樹葉的？爲什麼？（幼兒答因爲天氣的關係等）

B、教師：你知道樹有哪些作用？

3、請幼兒拿出書，看書上給我們展示樹的作用有哪項？（樹可以減少風沙、有利於我們呼吸新鮮的空氣，大樹爺爺守住了自己的王國開心的笑了）

4、討論怎樣保護樹木。

教師：樹木的作用這麼大，我們要怎麼樣保護它呢？（不折樹枝、不推它等，讓它成爲我們的朋友）

我愛樹朋友大班教案4

活動目標

1. 瞭解樹的作用，激發愛護樹、保護樹的環保意識。

2. 瞭解一些保護的方法，增強愛護樹的環保意識。

3. 運用已有的觀察經驗，選擇合適的觀察法進行觀察。

4. 能積極地與同伴交流自己的.發現，激發進一步探索樹。

5. 培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

教學重點、難點

教學重難點：瞭解樹的作用，及其保護樹的方法，切實增強環保意識

活動準備

掛圖、手工樹、下載圖片；白紙、筆每人一份、尼龍繩

活動過程

開始環節：

謎語匯入：今天老師想請你們猜一樣常見的東西。它是一種植物的總稱。個頭比較高，有根、枝幹和葉子。

師：出示教具，手工大樹，你見過的樹是什麼樣子的呢？你喜歡樹嗎？爲什麼？

基本環節：

1. 出示更多的下載圖片，觀察圖片讓幼兒進一步瞭解樹（樹的外形、樹的種類、樹的作用）

2. 遷移幼兒生活經驗，說說樹的作用。

3. 出示教學整體掛圖，引導幼兒進行觀察。

（1） 鼓勵幼兒獨立看圖，並將觀察結果用繪畫的形式簡單地進行記錄。

（2） 師：樹有許多作用。這幅圖上面說了一些樹的作用，但要請你仔細觀察，找找樹的作用在哪裏。用你的方式在白紙上記錄下來，待會告訴大家，看誰找的樹的作用最多。

（3） 幼兒獨立觀察並記錄

（4） 集體交流

4.師進行小結

5.討論怎樣保護樹

師：樹的作用那麼大，我們要怎樣保護它呢？

幼兒回答，師小結。

6.幼兒觀看保護樹的圖片

7.遊戲：大風吹

結束環節;

爲小樹穿衣，幼兒園裏有許多小樹，現在我們也爲它們穿上厚厚的衣服吧！用尼龍繩纏繞樹頸。

延伸環節：

在爲小樹穿衣的環節中，可以以分組競賽的方式進行，增強孩子的合作意識和競爭意識。

教學反思

在這個教學活動中，自制教具與下載圖片引起了幼兒的濃厚興趣，爲下面的環節做了良好的鋪墊。

在幼兒方面：教師爲引導，幼兒充分利用觀察法，並結合手腦，理解圖片內容以自己的方式進行記錄，發揮了幼兒的探究慾望，且得到了實踐。結合幼兒特點以遊戲方式結束，加深了幼兒對本節內容的記憶，掌握較好。

對於老師來講，活動設計顯得有些重複，孩子注意力有些分散，應精簡。老師也知道了孩子的薄弱環節。

整個活動過程孩子動眼，動嘴，動手，且合作意識大大提高。實踐活動對於孩子們十分重要！