中班教案範文
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編收集整理的中班教案範文,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案1
語言活動:《月亮下來吧》(兒歌)
活動目標:
1、利用圖譜大膽進行仿編,並嘗試完整地講述。
2、學會朗誦兒歌,感受兒歌的意境美。
活動準備:
1、知識經驗:已瞭解月亮的變化規律。
2、物質準備:圓形、半圓形圖片數張、兒歌圖譜一份。
活動過程:
(一)談話匯入。
師:“天黑了,星空中出現了月亮姐姐,小朋友們還記得月亮是什麼形狀的?”小結:對了,月初的時候小月牙彎彎的,過了幾天就變成圓形的!再過幾天又變成彎彎的小月牙。
(二)引導幼兒想象“月亮像什麼?”
1、“月亮真調皮,喜歡變魔術,你猜彎彎的月亮會變成什麼?”
小結:彎彎的月亮變成香蕉,可以那在手裏吃??還可以變成生活中的很多東西。
2、“圓圓的月亮會變成什麼呢?”
小結:圓圓的月亮變成皮球,可以拿在手裏玩,變成西瓜拿在手裏吃??還可以變成生活中的很多東西。
(三)欣賞並學習兒歌。
1、第一遍欣賞。
師:今天,老師帶來一首月亮的兒歌,聽聽兒歌裏的小朋友和月亮做什麼遊戲。
提問:兒歌的名字是什麼呢?聽了這首歌感覺怎麼樣?你覺得好玩嗎?你想不想和月亮做遊戲?
2、出示圖片,欣賞兒歌。
提問兒歌裏小月亮做什麼事?月亮變成了什麼?
3、結合圖譜,學習兒歌。
師:老師把這首歌,變成了小圖譜,誰能看着圖譜,給大家朗誦這首歌呢?
(四)利用圖譜進行仿編。
1、幼兒自由討論,嘗試創編。
師:“你想不想請月亮下來呢?你覺得月亮是什麼呢?”
2、引導幼兒嘗試用完整的語言進行講述。
(五)活動結束:月亮告訴我,它有點累了,小朋友們想她的'時候在語言區告訴她吧!
活動延伸:將圖片投放在語言區。
中班教案2
活動目標:
1、初步感知5以內的序數的含義以及它在生活中的應用。
2、能從某一個方向確認物體的排列次序。
3、體驗基數與序數的區別。
活動準備:
1、教具:一列火車(每節車廂一種顏色——紅、黃、藍、綠、黑共五節),5座房子,5只動物卡片(小兔、小羊、小狐狸、小猴);1—5數字卡片若干。
2、學具:5只動物卡片每人一套,畫有小火車的操作紙每人一張,1—5數字卡片每人一套,5座房子每人一套,幾何圖形若干,珠子若干。
活動內容:
一、教師與幼兒開火車進入活動室。
二、感知5以內序數的含義,體驗基數與序數的區別。
1、引導幼兒觀察思考哪是第一節車廂……哪是第五節車廂,老師用相應的數字卡貼在車身表示車廂次序,並請幼兒點數“第一節、第二節……”
2、出示動物卡片,請幼兒點數有幾隻小動物;
這列火車真漂亮!看,許多小動物也要坐火車去遊玩,我們數一數有幾隻;
3、請一幼兒上來幫小動物坐火車,要求小兔坐第一節車廂,小ji坐在第五節車廂,其他小動物按照身上的點子數坐在相應的車廂上;
4、幼兒集體檢查擺放是否正確,並自己動手進行同樣的操作;
5、時間不早了,小動物們都要回家休息了,這麼多漂亮的房子一共有幾座?同幼兒一起點數房子,將總數5貼在房子的後面。可是他們的房子上沒有門牌號碼怎麼辦?我們來幫幫它們吧!
引導幼兒從左邊開始給房子依次編上第1號、第2號、第3號、第4號、第5號,並將數字貼在門上。
說說房子後面的5和門牌號碼5所表示的不同含義。
按小動物身上的點子數將小動物們送回家,請幼兒說出小動物們住在第幾間房子裏(或說出第幾座房子中住的是什麼小動物)。
我們今天幫了那麼多小動物們的忙,你們高興嗎?小動物們都回家了,我們一起來做遊戲吧!
三、動手操作加深對5以內序數實際意義的理解。
大樹公寓:
1、數一數,這棟大樓有多少層。
2、講述動物搬家的故事:森林裏剛建成一座大樹公寓,很多動物都搬進來了。小羊是第一個搬進來的,她住在第1層的第3個房間。其他小動物也都陸續搬來了,你知道它們住在哪一層的第幾個房間嗎?
3、填一填,請幼兒在方框中用相應的數字標出動物們所在住的房間。
四、觀察掛圖《真快樂》
引導幼兒說出畫面上有誰,他們在什麼地方做什麼事情,分別排在第幾位。
想一想,在第四幅圖中,從樂樂向奇奇的方向轉,歡歡排在第幾?如果從奇奇向樂樂的方向轉呢?
五、鞏固對序數的認識,結束活動。
1、請小朋友戴上胸飾,聽音樂跳舞,音樂停後請幾位戴相同胸飾的小朋友排成一隊。
2、音樂停止,請幼兒根據胸飾後面的數字按順序排成一隊,表達:從前數起,我是第幾個……。
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