中班科學活動：圖案出現了

設計思路：

在生活中，科學現象無處不在。幼兒對於各種新鮮的神奇的事物，都充滿着好奇，很有探究欲。而我們平時大多數繪畫的時候都是用漂亮的水彩筆、顏料或者蠟筆塗畫漂亮的圖案的。但這節課我想讓幼兒嘗試一種新的繪畫方法。橘子汁的顏色倒在白色的紙上是很難用肉眼觀察出來的，但是把倒有橘子汁的紙放在火上烤，很快就會顯出圖案的。因此，利用這種從無到有的現象，讓幼兒透過科學這種神奇的.事情，讓幼兒也體驗一下當魔術師的快感。

活動目標：

1、 構圖大膽，並對繪畫產生興趣。

2、 積極參與嘗試，感受圖案從無到有的神奇變化。

3、 能用較清楚的語言表達探索過程及結果，體驗科學帶來的神奇效果。

活動重點：透過活動讓幼兒知道：酸性的透明液體遇火烘烤後，會顯出原來畫的圖案。

活動準備：

1、每組幼兒一碗橘子汁。

2、 每位幼兒若干棉花棒。

3、 白紙、抹布。

4、 酒精燈。

活動過程：

一、 玩魔術筆

1、 出示棉花棒，和橘子汁，我這有一根魔術筆，他能畫出我想要的東西。

2、 教師拿棉花棒沾橘子汁，在紙上畫。

3、 你們看到紙上有什麼圖案了嗎？爲什麼沒圖案啊？（因爲棉花棒上沾的是透 明的水，透明的水畫在白紙上看不見）

4、 教師拿這剛用橘子汁的白紙放在酒精燈上烤，引導幼兒觀察發生奧妙神奇的 事了。（原先白白的紙上出現了剛纔繪畫的圖案了）

小結：原來剛纔那個透明的水是橘子汁，酸酸的橘子汁畫在白白的紙上是看不見的，但當它遇到燙燙的火之後，就會顯處橘子汁的顏色，把剛纔有沾上橘子汁的紙面的圖案都會顯示出來。

二、 變圖案

1、 幼兒操作，沾上橘子汁，在百紙上畫出自己喜歡的圖案。

2、教師在旁引導幼兒構圖，詢問幼兒畫的是什麼。

3、幼兒完成的作品，拿上來和教師一起用酒精燈烘烤圖案。

（2） 教師再挑一個裝有（紅色）顏料的蓋子。

三、 集體回顧

1、 展示作品。參觀其他幼兒的作品，看是畫的好看，圖案變的好看。