小班數學優秀教案及教學反思《按顏色歸類》

作爲一名人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的小班數學優秀教案及教學反思《按顏色歸類》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。

2、有參加遊戲的興趣，願意講述操作過程。

活動準備：

1、教具;紅色、綠色、黃色卡片若干;各種顏色的水果圖片若干;紅色、黃色、綠色的籃子若干

2、學具：各種實物水果。

活動過程：

一、給卡片娃娃找家

1、出示紅、綠色、黃色三種顏色的卡片，提問：這些卡片娃娃是什麼顏色?

2、舉起紅、綠、黃卡片，並帶領幼兒分別向卡片問好

3、出示卡片的家，並提問：這是卡片娃娃的家，這三個家有什麼不同想一想，哪個是紅卡片的家，誰願意把卡片送回家，鼓勵幼兒邊送邊說;"紅卡片娃娃我送你回紅色的家。“以此類推。

二、水果娃娃按顏色分類

1、出示各種水果的圖片

引導幼兒觀察，這裏有什麼，它們是什麼顏色，這些水果娃娃也想回家，想一想，應該送他們回哪個家，誰來試一試。

2、教師帶領幼兒進一步討論：紅【綠色、黃色】家裏住着誰爲什麼他們能住在一起，

三、操作活動

1、出示一個娃娃進行自我介紹，我是水果店的老闆，昨天我水果店的水果被老鼠弄亂了，請小朋友幫我整理一下。

2、提出操作要求，把相同顏色的水果放進相應的籃子裏。

四、活動評價，說一說紅，綠、黃籃子裏有些什麼水果。

活動反思：

遊戲是孩子喜歡的活動，特別是小班的孩子比較好動，符合小班幼兒的'年齡特點。因此我運用遊戲的形式讓幼兒在興趣中、生活中以及操作體驗中獲得發展的願望，使得幼兒在快樂的遊戲氛圍中更好的理解和掌握把相同顏色的不同物體放在一起的技能。在活動中有四個幼兒積極參與但不敢表達大膽簡述操作過程。以後會多注重培養幼兒的語言能力，鼓勵他們在日常生活中大膽的表達自己的想法。