峨眉山月歌優秀教案
教學要求:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文;
2、學會本課35個生字,認識3個生字,掌握多音字磨;
3、理解兩首古詩的意思,透過自我診斷與矯治,感受詩的意境,受到美的薰陶。
教學時間:兩課時。
教學過程:
《峨眉山月歌》
一、基礎性診斷與矯治。
1、複習背誦學過的李白的.詩歌。
2、範讀,讓學生初步感受兩首古詩。
3、簡單介紹《峨眉山月歌》的創作背景。
二、發展性診斷與矯治。
1、讀前啓發:兩首詩皆有山有水,景色優美,你能體會出詩的意境嗎?
2、自瀆,讀後同桌檢查是否準確通順,再交流各自對詩句的理解。
3、圖文對照,理解詞義:(1)半輪;(2)影入;(3)下渝州。
4、展開想象,理解詩意,體會青幽的峨眉山上掛着彎彎的月亮,影子倒映在平羌江中這一優美意境。
5、讀邊悟,體會全詩意境。
三、理解性診斷與矯治。
1、反覆誦讀,進一步體會詩的意境。
2、領會作者寫該詩的思想感情。
3、討論交流。
4、熟讀成誦,在誦讀中進一步體會。
四、發展性練習。
1、寫字指導,注意君第二筆橫要寫長一些。
2、出示一首描寫山水景色的詩,生自瀆自悟。
3、讀後交流詩歌意境及作者思想感情。
4、熟讀成誦。
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