中班安全尖利的東西要當心教案
作爲一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家收集的中班安全尖利的東西要當心教案,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1,知道生活中有一些尖利的東西容易傷人,要學會保護自己不受傷。
2,理解兒歌《流血了,我不怕》,知道流血了要找醫生。
3,遵守社會行爲規則,不做“禁止”的事。
4,考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5,加強幼兒的安全意識。
活動準備:
剪刀、仙人掌、尖銳的石頭、削尖的鉛筆等幼兒生活中常見的尖利物品、幼兒用書
活動過程:
一,觀察事物,分析討論這些物品的共同特點,感受存在的危險性。
1,教師出示各種尖利的物品,引導幼兒觀察,說說名稱,並思考它們有什麼共同的特點。
2,教師總結,引導幼兒細緻觀察,發現它們都有尖利的地方。
3,教師:小朋友有沒有被尖利的東西傷到過?是怎麼被傷到的?請你說給大家聽一聽。
4,鼓勵幼兒交流生活經驗,說說自己被尖利的東西傷到的經歷。
教師總結:我們很容易被鉛筆、剪刀、仙人掌這些尖利的東西傷到,所以我,在接近東西的.時候要小心。
二,生活經驗交流,引導幼兒瞭解生活中尖利的東西。,進一步感受其危險性。
1,教師:那麼你們還知道哪些東西是尖尖的,容易傷到我們呢?引導幼兒結合自己的經歷說說周圍環境中尖利的東西。
2,看幼兒用書,找出圖片中尖尖的東西,並圈出來。
三,討論:如何才能避免被尖尖的東西劃傷?
1,教師:尖尖的東西容易傷人,那麼我們也能應該怎麼做纔不會被劃傷呢?
2,教師引導幼兒說說,並演示怎樣才能避免受傷。如:傳遞剪刀時握住併攏的剪刀頭;走路的時候要避開尖銳的石頭;不去觸碰有刺的植物。
四,引導幼兒知道遇到小傷害不害怕,找醫生處理。
1,教師:萬一我們不小心被尖利的東西劃傷了手,怎麼辦?(找爸爸媽媽、老師、醫生阿姨等。)
2,看幼兒用書,觀察圖片,說說流血了怎麼辦?引導幼兒知道流血不害怕,找醫生幫助。
3,教師用兒歌《流血了,我不怕》進行總結。
4,引導幼兒看圖學念兒歌。
流血了,我不怕
哎呀!不小心,手指流血了,
不着急,不害怕,
摁住手指頭,我去找醫生,
三下五除二,一點沒事了。
五,活動延伸
1,教師引導幼兒在幼兒園和家庭中尋找發現尖利的東西,並製作,張貼警示圖標。
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