大班科學奇妙的齒輪教案及反思

作爲一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大班科學奇妙的齒輪教案及反思，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、讓幼兒認識齒輪，知道齒輪是時鐘執行的重要部件。

2、兒初步瞭解齒輪運轉的原理。

3、培養幼兒喜歡探究的精神。

4、主動參與實驗探索。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動準備：

鍾，齒輪模型，圖片。

活動過程：

1、教師唱歌，引起幼兒興趣。

教師唱《我是一個齒輪》（改編《我是一隻茶壺》），問：“小朋友，你們知道老師剛纔歌詞裏面是誰嗎？（幼兒答），對拉，剛纔老師唱的齒輪就是今天要介紹給你們認識的新朋友。現在呢，我想把齒輪的故事講給你們聽，請你們認真聽，齒輪等下會有問題提問你們的。”

教師講故事。（創編齒輪在鐘錶裏面運作的情況故事）

2、提問問題，讓幼兒討論。

教師：“好了，故事已經講完了，那老師想問你們，請你們舉手回答問題。”教師提問：(1)剛纔的齒輪是住在哪裏的？(2)鍾裏面住了齒輪多少個兄弟姐妹？(3)他們都長得一樣嗎？(4)齒輪還有親戚朋友嗎？在哪裏可以看到？

幼兒討論回答。

3、做實驗，驗證剛纔的故事。

教師：“剛纔小朋友都回答的很清楚了。現在呢，老師也想看一下齒輪的家，看看齒輪有沒有說謊。”

教師拆開鍾，讓幼兒觀察鍾裏面是否有齒輪，認識鐘的結構。

4、請幼兒看看其他的齒輪，並說說哪些地方可以看到齒輪。

5．活動結束。

教學反思：

這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的.提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕鬆、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。