變形金剛教案

教學目標：

1.臨摹民間七巧板；

2.用七巧板的基本形拼出“變形金剛”並進行裝飾。

3.在“玩”中感受變形金剛“變形”的樂趣。

教學重點：

1.製作民間玩具七巧板；

2.運用七巧板拼出“變形金剛”並進行裝飾。

教學難點：

運用幾何形的組合方法進行“組合物象”的想象與裝飾。

教學過程：

一、創設“變形金剛”情景。

看一看：卡通片片段《變形金剛》。

說一說：變形金剛有什麼特徵？

找一找：組成變形金剛的基本要素？

玩一玩：我的變形金剛可以變成什麼形象？

二、七巧板的趣味性與科學性。（我知道什麼？我能想象、拼擺出----個變形金剛，我發現-----）

試一試：我能用七巧板擺出多少種圖形，並能從圖形中想象變形金剛的'“變身”形象。

找一找：七巧板有什麼奇妙之處？共有多少個三角形、方形、平行四邊形？把五個三角形比較一下，看看有什麼發現？

三、做一副七巧板，表現自己心中的變形金剛。

做一做：臨摹書上“七巧板”，怎樣畫才能使各種形的邊線吻合？

想一想：在臨摹中發現了什麼？各種形狀有什麼特點？

擺一擺：

1.把自己想象中的變形金剛擺出來進行裝飾。

2.把擺出來的圖形進行聯想，創作變形金剛的“變身形象”。

畫一畫：把拼擺的變形金剛進行裝飾美化。

四、七巧板“變形金剛”展覽。

說一說：七巧板能擺出多少個“變形金剛”？

評一評：哪個變形金剛最美？爲什麼？

後記：臨摹民間七巧板；用七巧板的基本形拼出“變形金剛”並進行裝飾。

在“玩”中感受變形金剛“變形”的樂趣。