小蜘蛛哇哇語言教案
【活動目標】
1、願意講述畫面故事內容,推測故事情節,能講清楚表達自己的觀點。
2、知道遇到困難,不怕失敗,必須開動腦筋,思考問題解決辦法。
【活動準備】
掛圖、《小蜘蛛織網》音樂。
【活動過程】
(一)開始部分:
師:今天老師給小朋友帶來了個謎語,請你猜一猜它是誰,好不好?
(有位古怪老公公,網兒撒在半空中,早上網得珍珠子,晚上網得小飛蟲)
幼:蜘蛛。
師:小朋友,你見過蜘蛛麼?—它長得什麼樣子?—你知道他生活在什麼地方麼?
(二)基本部分:
1、小朋友說的真好,今天,老師給小朋友帶來了一隻小蜘蛛,出示第一幅圖畫,師:“這是誰?蜘蛛,它的名字叫哇哇,小蜘蛛哇哇在做什麼呢?爲什麼它的臉上會流眼淚呢?請幼兒回答,噢!原來是它的剛剛織好的網被果子砸破了,它心裏會怎樣想呢?——又會怎樣辦呢?
2、那我們就來一起看一下它又把網織在了哪裏?哇哇又在一棵高樹和一顆矮樹中間織了一張網,又發生了什麼事情?小蜘蛛哇哇又怎樣做的?
3、兩次都失敗了,那他又去了哪裏呢?結果發生了什麼事情?
4、小蜘蛛哇哇一次又一次的失敗,心裏可難過了,小朋友們我們應該怎樣勸慰它呢?——你覺得小蜘蛛把網織在哪裏最合適?
5、小朋友們真棒,都幫助哇哇想了很多的辦法,那咱們一起來看一下小蜘蛛最後是怎樣做的好不好?請幼兒討論回答。原來是織在了三棵樹中間,終於補到了食物了。
6、現在誰能用最好聽得句子來講一講這個故事?請你們仔細聽,老師把這個故事完整的'講一遍好麼?三、結束部分:
師:學了這個故事你覺得你喜歡小蜘蛛什麼地方呢?爲什麼?它那些地方最值得我們學習呢?幼兒回答。
師:我們也要學習小蜘蛛這種精神,不怕困難,遇到困難時開動腦筋。小蜘蛛哇哇很聰明,經過自己不斷的努力到最後終於成功了,爲了祝賀它我們一起爲它唱支歌吧?好麼?把《幸福拍手歌》送給哇哇,師幼互動。
活動延伸:
小朋友們,老師準備了好多的毛線放在了桌子上,我們一起學着小蜘蛛織網吧,讓幼兒跟隨音樂活動,活動課結束。
活動反思:
幼兒學習了本次活動後能夠述畫面內容,推測故事情節,能清楚地表達自己的觀點。知道遇到問題不怕失敗,必須動腦筋思考,尋找解決辦法。感受故事角色的心理,能用安慰、鼓勵的語言爲他人鼓勵。
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