《生活中的安全》教案
小班幼兒入園半年,自我保護的意識和能力都很弱,爲了提高孩子們的自我保護意識和能力,我們小二班將安全教育融入一日生活中,讓孩子在日常的生活總養成良好的行爲習慣,學會保護自己,在潛移默化中提高自我保護的意識。在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內提鞋。孩子們喜歡擠到門口去玩,喜歡開門、關門‘不免會出現擠手的情況,老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關門的`方法。入廁、接水、洗手時要排隊,地上的小腳印,提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。
一、活動目的:
1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行爲。
二、活動準備:
提供若干組成對的安全行爲與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等,教案《安全教案2》。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
三、活動過程:
(一)開始部分伴隨動感的音樂帶領幼兒做律動,引出課題,引起幼兒興趣。
(二)基本部分
1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。(1)出示幼兒戶外活動時的圖片提問:圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什麼事?(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應該怎麼玩,小朋友纔不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)(2)幫助幼兒整理生活經驗,瞭解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。
2、尋找教室裏不安全的因素(1)師:剛纔,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室裏、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室裏的黑板、桌椅等,裝水的保溫桶等等.(2)小朋友兩兩結伴去尋找教室裏有什麼地方是不安全的。(3)找到不安全的地方後,爲不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。
(三)活動結束幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創設特定情景,讓幼兒學習保護自己身體安全的行爲。(1)小心關門出示圖片,引導幼兒觀察發生了什麼事情,“小貓爲什麼會哇哇大哭?”“應該如何地小心關門或開門?”並請個別幼兒示範(2)安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行爲,爲奠定良好的習慣打基礎。
(四)活動反思幼兒能初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行爲。但孩子年齡小,我們在生活中還要多提醒,不斷地進行隨機安全教育,讓孩子切實學會自我保護。
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