《揀皮球》教案
作爲一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的《揀皮球》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《揀皮球》教案1
活動目標:
幼兒學會比較物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體,體驗物體的相對性。
活動準備:
1、各種實物(如碗,皮球等)
2、雪花片大的,小的和幼兒人數相等。
3、大小皮球各半,大小筐各一隻。
活動過程:
1、比比哪個大,哪個小
逐一出示各種實物(如碗,皮球等)每種大小各一個,教師問:“這是什麼?哪個大?哪個小?”
再出示大小籃子各一隻,請幼兒按大小給實物分類,大的放在大的籃子裏,小的放在小籃子裏。
2、玩“聽口令舉雪花片”的遊戲
請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片,如舉大的圓形雪花片,舉小的正方形雪花片等等。
3、玩“揀皮球”遊戲
①幼兒圍在皮球周圍念兒歌。“小小皮球真調皮,一眨眼兒跑掉了。”唸完兒歌后,教師把大小皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,撿到皮球后說,“我撿到一個大(或小)皮球。”
②出示大小筐各一隻,請幼兒先想一想自己的皮球應放在哪個筐裏,然後把自己的'皮球放到筐裏。
《揀皮球》教案2
活動目標:
幼兒學會比較物體的大小,能用或“小”來表述物體,體驗物體的相對性。
培養幼兒比較和判斷的能力。
發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
1、各種實物(如碗,皮球等)
2、雪花片大的,小的和幼兒人數相等。
3、大小皮球各半,大小筐各一隻。
活動過程:
1、比比哪個大,哪個小
逐一出示各種實物(如碗,皮球等)每種大小各一個,教師問:“這是什麼?哪個大?哪個小?”再出示大小籃子各一隻,請幼兒按大小給實物分類,大的放在大的籃子裏,小的放在小籃子裏。
2、玩“聽口令舉雪花片”的遊戲
請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片,"來;自.大;考吧;幼.師網;如舉大的圓形雪花片,舉小的正方形雪花片等等。
3、玩“揀皮球”遊戲
①幼兒圍在皮球周圍念兒歌。“小小皮球真調皮,一眨眼兒跑掉了。”唸完兒歌后,教師把大小皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,撿到皮球后說,“我撿到一個大(或小)皮球。”
②出示大小筐各一隻,請幼兒先想一想自己的皮球應放在哪個筐裏,然後把自己的皮球放到筐裏。
教學反思:
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。透過一系列的遊戲活動,達到了主題總目標預設的要求。
《揀皮球》教案3
活動目標
1.幼兒學會比較物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體。
2.體驗物體的相對性。
活動準備
1.各種實物:如雪花片大、小,皮球大小等,大小筐各一隻。
活動過程
一、比比哪個大,哪個小
1.逐一出示各種實物(如碗,皮球等)每種大小各一個。
提問:這是什麼?哪個大?哪個小?
2.再出示大小籃子各一隻
請幼兒按大小給實物分類,大的放在大的籃子裏,小的放在小籃子裏。
二、遊戲:聽口令舉雪花片
請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片。
如舉大的圓形雪花片,舉小的正方形雪花片等等。
三、遊戲:揀皮球
1.幼兒圍在皮球周圍念兒歌。
小小皮球真調皮,一眨眼兒跑掉了。
唸完兒歌后,教師把大小皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,
撿到皮球后說,“我撿到一個大(或小)皮球。”
2.出示大小筐各一隻,請幼兒先想一想自己的皮球應放在哪個筐裏,然後把自己的皮球放到筐裏。
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