大班遊戲優秀教案及教學反思《小猴摘桃》
身爲一名人民教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編精心整理的大班遊戲優秀教案及教學反思《小猴摘桃》,歡迎大家分享。
目標:
1、讓幼兒練習兩手兩膝着地向前爬行。
2、能動作熟練的鑽過山洞,跳起摘桃,培養幼兒動作的協調性和彈跳力。
遊戲玩法
幼兒扮小猴,分成人數相等的四隊,分別站在起跑線後。
遊戲開始,教師發出信號,各隊第一個幼兒向前跑去,兩手兩膝着地爬過"山洞"(墊子),跑到橫杆下,雙腳向上跳起摘一個桃子,轉身直接跑回,將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手,站到隊尾。依次進行,最後以先摘完桃子的.隊爲勝。
遊戲規則:
1、必須用兩手兩膝着地向前爬。
2、每個幼兒每次只能摘一個桃子。
3、接力的幼兒被拍到手後才能跑。
活動反思
體育遊戲是一種符合幼兒身心發展需要的快樂而自主的活動,能給幼兒帶來愉快的情緒體驗,提高幼兒的運動技能,培養幼兒的競爭意識。體育遊戲中的遊戲規則能夠約束幼兒的行爲,幼兒在遊戲中能夠形成與同伴協商、合作、交往的經驗,同時形成基本的規則意識。在體育遊戲中如果我們把握好教育策略,適時、適宜、適度地支援與引導幼兒的探索行爲,不僅能促進幼兒身體動作協調發展和運動技能不斷增強,還能發展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感,掌握最基本的社會行爲規範,促進幼兒身心的和諧發展,爲幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。
根據大班幼兒對故事情境、遊戲感興趣的特點,選擇遊戲化的故事情境,以遊戲貫穿始終,讓幼兒以小動物的角色身分參與其中,能激發幼兒主動積極的參與意識。在活動中,使幼兒感受並體驗小猴子勇敢,機靈的特點,體驗活動時的樂趣。爲了更好地發展幼兒動作的協調性及靈活性,以遊戲情節把縱跳觸物動作的鞏固練習貫穿活動始終,增加了活動的情趣。同時,大班幼兒已經漸漸萌發了一定的規則意識,因此活動中滲透了一定的規則要求。
本次活動的選材是從幼兒的興趣愛好出發,因而整節課孩子們的積極性都很高。整個教學過程環環相扣,孩子們的活動從簡單到難,逐步增加活動難度,適合孩子們的接受能力。但在活動中缺乏對孩子動作的糾正。
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