大班社會教案設計看望兔奶奶
[活動目標]
瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。
[活動準備]
1、幼兒有與成人一起外出的經驗
2、課件《看望兔奶奶》
[活動過程]
一、進入場景
1、觀看課件 ㈠邊討論。
⑴ 兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一隻漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。
⑵ 爲什麼兔寶寶差點被車撞到?
⑶ 教師歸納:兔寶寶離開兔媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上,這樣太危險了,不管什麼情況,我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件 ㈡邊討論
⑴ 媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想衝過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。
⑵ 媽媽爲什麼要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪裏?
⑶ 教師歸納:過馬路要走斑馬線。
⑷ 十字路口有斑馬線,行人是不是什麼時候都可以走呢?什麼時候可以走?
⑸ 教師歸納:過十字路口要看紅、綠、燈,紅燈停,綠燈行。
⑹ 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
3、小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答後,教師自編兒歌歸納:小朋友要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全第一。)
4、在情景模擬遊戲 “去春遊”中或到馬路上去實地體驗。
⑴帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規則的認識。
場景一 :人行道和車行道
師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道)
師:行人應該注意什麼?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別不能到車行道上玩。)
場景二 :十字路口
師:要過馬路了,我們應該怎麼走?(找到斑馬線,看清紅、綠燈,紅燈停,綠燈行)
[活動延伸]
建議家長在日常生活中隨時引導幼兒觀察路上潛在的危險因素,提醒幼兒注意安全,豐富相關經驗,提高幼兒自我保護能力。
[活動點評]
設計這個活動時,我首先根據幼兒的已有生活經驗與認識發展水平,將目標定位爲:瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的.安全意識與自我保護意識。由於幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過於繁雜,而應簡單明確。爲此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我採用多媒體課件,場景模擬遊戲等引導幼兒參與活動,並請家長在平時參與教育活動,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識,自我保護意識和能力。
[設計意圖]
城市交通的不斷髮展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒瞭解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。爲此,設計了《看望兔奶奶》。
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