託班《配對》親子教案

遊戲意圖：

3歲左右孩子玩配對遊戲，需要與實際生活中隨處可見的物品聯繫，因爲處在這一年齡階段的孩子生活經驗並不十分豐富，用難度大的配對問題問，只能適得其反。如果難度適中的話，就會促進幼兒思維的發展。孩子對物體有了認識之後，對於物品間相互的關係也就有了初步的瞭解。與孩子玩實物配對、圖片配對的遊戲，有助子從形象思維向邏輯思維的發展。

準備材料：

一些水果和果盤、洋娃娃與奶嘴、碗與匙、杯與蓋、錄像機與錄像帶、電筒與電池；還可準備些各類工作人員的小圖片(可從舊畫報上剪下)，工人、農民、軍人、教師、學生等，以及圖片中的教鞭、書本、醫用針筒、槍、拖拉機。

遊戲步驟：

1．成人將實物材料擺在桌面上，對幼兒說：‘喲，這兒亂糟糟的，你能幫我把它收拾一下，配對起來，行嗎?’等幼兒獨立遊戲完畢，再進行評價。

2．然後對幼兒說： ’媽媽這兒有些小圖片，不小心弄混淆了，你能幫我把它們配對起來嗎?比如廚師的卡片和鏟子放一塊。’幼兒遊戲之後，家長還可提問：‘你爲什麼要把廚師和鏟子放一塊呢一幼兒就會回答：‘因爲廚師要做菜與點心，鏟子是他的'工具。’

網站溫馨提示：

除此之外，還可進行形狀配對、顏色配對。如將畫有各種深淺不同的紅色形狀的圖片放在設計好的紅盤內，各種翠綠淺綠嫩綠形狀的圖片放入綠盤內，讓幼兒挑選相同形狀的圖片進行配對。待幼兒有了一定基礎後，可進行多物品的配對，如藥盒與各類藥瓶，鉛筆盒與尺、橡皮、筆等文具。

家長要善幹發現事物之間存在的聯繫，同時，教會幼兒掌握及發現方法更是必要。