幼兒園小班社會教案《棋寶寶找家》

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班社會教案《棋寶寶找家》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計意圖：

動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關，緊密相連，幼兒特別喜歡。《小雞小鴨》這首來自於新教材的歌曲，歌詞簡單，音域較窄，歌曲裏小雞小鴨不同節奏的叫聲特別能引起孩子的興趣。小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對遊戲的情節、角色、動作過程容易發生興趣。

根據小班孩子的年齡特點和小班下學期歌唱活動的目標要求，我在活動中採用了視聽結合以及多種對唱的教學方式引導孩子學唱歌曲。視主要是運用手偶的演示引導幼兒理解記憶歌詞，聽即透過教師範唱引導幼兒傾聽歌曲，而且還有多種對唱方式，例如師幼對唱，幼幼對唱表演等形式，使他們在歡快而又輕鬆的氛圍中學唱歌曲。

活動目標：

1、藉助手偶理解記憶歌詞，用自然的聲音歌唱。

2、學習用對唱的方式演唱歌曲，培養參與活動的積極性。

3、感受音樂活動帶來的'快樂，體驗小雞小鴨一起遊戲及朋友間的友情。

活動準備：

1、知識經驗準備：認識小雞小鴨；知道小雞和小鴨是怎麼叫的。

2、物質材料準備：小雞小鴨手偶各一個；座位分成兩組；錄製好的鋼琴伴奏；兩個自制蛋寶寶。

活動過程：

一、律動並出示蛋寶寶，引出主角。

1、讓我們一起來動一動吧！（播放《小小蛋兒把門開》）

2、出示兩個蛋寶寶，激發幼兒興趣。

猜猜這兩個蛋寶寶裏面會是誰呢？（兩個蛋分別變出小雞和小鴨手偶）

二、理解記憶歌曲內容，學習歌曲。

1、小雞小鴨是一對好朋友，它們碰在一起會幹什麼呢？寶寶們一起來看一看，聽一聽。

教師邊演示手偶邊有節奏地朗誦歌詞。

2、小雞小鴨碰在一起後，它們是怎麼說的？它們在一起做了什麼？

3、教師邊演示手偶邊演唱。（播放鋼琴伴奏）你會跟着小雞小鴨一起來唱這首歌嗎？

4、小鴨小雞一同唱歌一同遊戲，心情是怎樣的？我們用怎樣的聲音來演唱呢？（複習1遍）

三、多種對唱促進交流，創編歌曲。

（一）、鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

我看見有的小朋友還會用小手變成小雞和小鴨唱歌呢，怎麼變的？我們也來試試。

（二）、師幼角色扮演對唱。

小雞小鴨碰在一起除了唱歌還做遊戲呢，想知道它們在玩什麼遊戲嗎？告訴你們吧，它們在玩“和朋友對唱”的遊戲。

1、師生第一次對唱。

2、交換角色演唱。

3、幼兒倆倆結伴扮演小雞小鴨進行遊戲，體驗相互交流的樂趣。

（三）、激發幼兒創編的興趣。

小狗和小貓這對好朋友聽到我們唱的這麼好聽也趕來了，想一想他們碰在一起會唱些什麼？