大班音樂:唐老鴨減肥記
活動目標:
1、幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學會合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運動的動作。
3、感受音樂活動中帶來的快樂,知道肥胖會給人們的活動帶來不方便,我們應提倡合理飲食,運動健身。
活動準備:
活動準備:音樂(瑞典狂想曲前半段)圖片(胖鴨、瘦鴨)。
教學重難點:感受音樂,會合拍的做胖鴨走、瘦鴨走的動作,能根據音樂的節奏及樂句變化創編併合拍的做健身動作。
教學方法和手段:視聽講結合法、遊戲法、多媒體輔助教學。
活動過程:
一、律動《母鴨帶小鴨》進入場地。
1、師:你們看這是誰?(出示小鴨)把這小鴨戴在我的身上,那我是誰?誰是我的鴨寶寶?今天媽媽帶你們出去玩好嗎?
2、律動:《母鴨帶小鴨》
(評:透過引導幼兒做律動《母鴨帶小鴨》,激發幼兒學習的興趣)
二、初步欣賞a段音樂,探索胖鴨走的動作。
1、師:嘎嘎嘎,誰來了?他長得怎樣?(胖胖的)你是從哪裏看出來的?(用動作表示大肚子)自從唐老鴨住進迪斯尼樂園以後,它就開始懶惰了。他每天就知道吃,又不做運動,結果就越來越胖,肚子也越來越大,你們聽,它來了!(播放a段音樂)
2、你覺得唐老鴨是怎樣走過來的?誰來學一學?
小結:這隻鴨子很胖,走起路來很笨重,一步一步慢慢走,我們一起來學一學胖鴨子走路。原來胖鴨子是這樣走路的,我們一起跟着音樂來學一學胖鴨子走路。
(評:肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力,激發幼兒大膽誇張地用動作表現這一形象。幼兒集體探索a段音樂並用動作表示,要求表現出唐老鴨搖搖擺擺,笨重的樣子)
三、欣賞b段音樂,創編做運動的動作。
1、師:唐老鴨很胖上樓很吃力、小動物們笑話它、醫生告訴他肥胖會帶來很多疾病、跑步比賽得到倒數第一名。它很着急,你們有什麼好辦法來幫幫它?
你們的想法真不錯,我們來聽一聽胖鴨子到底在幹什麼呢?(播放b段音樂)
師:你覺得唐老鴨在幹什麼?唐老鴨在做運動,誰來學一學唐老鴨做運動的動作。我們一起來學一學他的動作。那我們一起來跟着音樂做運動吧!(播放b段音樂)
(評:結合音樂的節奏變化引導幼兒進行動作創編,讓幼兒在創編和聆聽的結合點上有機整合,創作出各具個性的動作來。
四、欣賞c段音樂,探索c段動作。
1、出示瘦鴨圖,激發幼兒興趣。
師:胖鴨子透過運動會變成一隻什麼樣的鴨子呢?(播放c段音樂)我們來聽一聽。瞧!它變成了一隻什麼樣的鴨子?
2、(出示瘦鴨)胖鴨子變瘦了,它的心情會怎麼樣了?誰來學一學瘦鴨自信、高興的表情,輕快走路的樣子。我們一起來跟着他學一學。下面我們跟着音樂一起來學一學瘦鴨走路變得樣子。
(評:引導幼兒探索表現減肥後唐老鴨的動作(又輕又快)快快走,快快走。節奏爲:xx xx| xx xx|)
五、幼兒完整欣賞音樂進行表演。
1、師:下面我們跟着音樂完整地表演唐老鴨減肥的經過。(完整播放音樂)
2、幼兒再次集體表演。
師:唐老鴨胖的時候走起路來是慢慢地一步一步走,在做運動的時候要用力做這樣纔可以減肥,瘦的`唐老鴨走起路來是很輕快地,減肥成功是很快樂的,所以走路的時候表情應該是很高興地。(完整播放音樂)
(評:此環節中幼兒有模仿,有創新,讓幼兒的創造性思維得到發展,同時也讓幼兒體驗與同伴表演的快樂,充分體現了自主、創新的現代學習方式。)
六、教師小結。
師:你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的?爲什麼?我們應該怎麼辦?我們平時要熱愛運動,不懶惰,合理飲食,不要暴飲暴食,見到愛吃的就吃那麼多,不愛吃的就不吃。
(評:讓幼兒瞭解了肥胖給生活帶來了許多的不方便,提醒幼兒平時要多做運動,身體纔會更健康!)
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