勇敢救護隊
一、活動背景:
對幼兒進行感覺統合訓練是我園課程實施中的一個特色,訓練器材色彩鮮豔,適合幼兒身心發展的需要,是幼兒愛不釋手的玩具,但是,如果訓練方法單調乏味,小朋友在活動中也會失去興趣。因此,結合中班幼兒的年齡特點,每次活動我都以故事形式滲透在活動中精心設計,這個活動《勇敢的消防隊員》,整個過程也是隨着故事情節的發展展開活動。
二、過程實錄
(一)活動目標:
1、透過遊戲練習在高30釐米,寬20釐米的晃動平衡木上一手扶護欄,一手側平舉,雙腳交替向前走,發展幼兒的平衡能力。
2、培養幼兒關心、幫助他人的.品德和克服困難的精神。
3、透過活動對幼兒進行安全教育。
(二)活動材料的準備:
1、晃動平衡木兩條,自制小水桶(紙折小籃,和幼兒人數相等),小熊頭飾一個,小熊的家(用大型積木建搭),小樹林(活動室的背景),草地(鋪墊子,供小朋友休息的),小池塘。(場地佈置)
2、自編舞蹈《加油幹》。
(三)活動過程:
1、開始部分
小朋友分散在感統活動室裏。
師:這裏的風景好美呀!空氣也好,小朋友我們一起來聽聽音樂,跳跳舞吧。
(放音樂《加油幹》)。
老師和小朋友一起聽音樂做動作,輕鬆自由地進行熱身運動。
小熊:(一幼兒扮演,從家裏出來)着急地樣子:“不好了!不好了!小樹林着火了,大家快來救火呀!”
師:哎呀!是小熊家後面的小樹林起火了,小朋友,我們快去救火吧。可是小池塘在這邊,到小熊家後面的小樹林要經過一座吊橋,吊橋很危險的,你們怕不怕?
幼:不怕!
師:那我們趕快救火去吧!在救火的過程中大家一定要注意安全,不能慌亂知道嗎。
幼:好!
2、基本部分
(1)老師示範在前面帶領小朋友一起拿着小水桶取水救火(“小熊”參與活動)。
師:小隊員們,過吊橋的時候,要小心,一手扶着護欄,提小水桶的手要平舉,這樣水就不容易潑倒外面,雙腳交替向前走,可以交換提水的手。
師:回來的時候要讓提着水桶的小隊員先過橋,我們在吊橋旁的草地上等待。
(2)在練習過程中,老師重點指導幼兒身體儘量不靠護欄,一手側平舉,雙腳交替向前走,幼兒來回練習走6~8次。
師:小朋友過吊橋時不要怕,勇敢點,眼睛看着前面。
(老師鼓勵膽小的幼兒不怕困難,對取得點滴進步的幼兒及時表揚。)
師:小隊員們累不累?
幼:累!
師:我們休息一下吧!
(小朋友在草地上隨意地休息。)
師:剛纔有的小隊員提水的手沒有平舉,雙腳在交替的時候沒站穩差一點掉下去,下次過橋的時候要注意了。
老師邊講解邊讓能力強的幼兒再示範動作。
師:小隊員們辛苦了,火雖然撲滅了,但是大家一定要記住火有時會給人們帶來危害,所以不能隨便玩火知道嗎?我們要保護好小樹林,讓小樹快快活過來,現在再給它們澆些水。
幼:好!
師:好!小隊員們堅持一下繼續提些水救護小樹林。
(3)這一次練習,老師觀察、指導,重點糾正練習時出現不正確的動作,鼓勵幼兒堅持到結束。來回練習3~4次。
3、結束部分
小熊:火終於撲滅了,謝謝朋友們!謝謝朋友們!
(放輕鬆、抒情的音樂)
師:小隊員們,今天你們表現得很出色。感覺怎樣呀?
幼A:感覺很開心。
幼B:我的手、腳有點酸。
幼C:我的腳也酸的,頭上還有汗呢,但是我很高興。
幼D:我覺很累。
師:嗯,說明小隊員在救火過程中,做得好,很勇敢。
師:小熊,你呢?(我也很高興)。小隊員們、小熊一邊聽音樂一邊做動作,讓我們的身體放鬆放鬆吧!
三、場地佈置
略
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