狼牙山五壯士課文教案
作爲一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編爲大家收集的狼牙山五壯士課文教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
教材簡析:
這篇課文記敘了抗日戰爭時期,八路軍某部七連六班五個的戰士,爲掩護羣衆和主力部隊轉移,誘敵上山,英勇殺敵,最後把敵人引上狼牙山頂峯,英勇跳崖的故事,表現了五壯士熱愛祖國,熱愛人民。仇恨敵人,勇於犧牲的精神。全文按照事情發展的順序記敘的。
教學目標:
1、知識目標:瞭解狼牙山五壯士英勇戰鬥,堅貞不屈,壯烈犧牲的英雄事蹟。
2、能力目標:理解能力、朗讀體會能力的培養。
3、德育目標;學習他們愛護羣衆,英勇殺敵,爲了祖國和人民的利益勇於獻身的崇高精神。
教學重點:
理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動作、神態的語句,體會他們的思想感情和偉大精神。
教學難點:
體會五壯士的'思想感情和偉大精神。
教學方法:
自主合作、小組交流、朗讀體會法。
教學媒體:
課件、網絡
教學過程:
一、創設情境,激情匯入。
二、以情促讀,總結讀法(自主學習第四段頂峯殲敵)。
1、指名朗讀,想象五壯士的形象。
2、用成語彙報在你的腦海中出現了怎樣的五壯士形象。
3、概括學法:初讀想象畫面。
4、頂峯殲敵的影片回顧,激發感情。
(1)放影片。
(2)看到此情此景,你的心情如何?
5、自由讀,找出你最感動的語句,好好地品讀體會,並作好筆注。
6、彙報:把你覺得感動的語句讀一讀,並說說朗讀的體會。
7、概括學法:品讀體會感情。
8、表演讀。
9、小結學法:初讀想象畫面――品讀體會感情(找品)。
三、運用學法,讀中感悟(合作探究第五段英勇跳崖)。
1、據學法分組合作學習。
(1)分小組自讀第五段。
(2)想象:你好像看到了什麼?
2、生自由彙報。
3英勇跳崖的影片回顧。
4、結合課文分組合作探究:
(1)找:哪些語句表現了五壯士英勇跳崖的悲壯?
(2)品:反覆讀,體味這些語句怎樣讀才能讀出感情。
5、檢查合作學習情況,反覆品讀。
6、小結:五壯士用自己的壯舉,向日寇和所有的侵略者證明了中國人民是(),所以課文結尾說()。
7、比賽讀。
8、配樂讀。
9、積累:用什麼方法快速地記下這一段。
四、迴應目標,總結全文。
1、課文是圍繞着哪個字來寫?體現了五壯士的什麼精神?而作者重點描寫了第幾次掩護任務?更能突出什麼?
2、學完這篇課文後,你有什麼收穫?
五、情感昇華,課堂延伸。
提供網址,豐富課外知識。
六、作業:
學了這篇課文,你想給自己佈置些什麼作業?
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