三年級語文上冊《語文園地六》教案
第一課時
學習目標
1、增強熱愛祖國壯麗河山的感情。
2、進行口語交際的教學。
2、培養口語交際和書面表達的能力。
教學重難點:培養口語交際和書面表達的能力。
教學過程:
1、揭示交際話題:風景優美的地方。
同學們,你們去過或最想去哪些風景優美的地方?
2、大家去過的或想去的地方真不少!假如你去過那個地方,你能把觀賞到的優美色向大家介紹嗎?假如你最想去某個地方,能講講想去的原因嗎?
3、生生交際。
可以與自己同座交流,也可以自由組合成小組進行交流。
4、全班展示交流。
學生自由上臺介紹,相互評說。
5、拓展延伸。
祖國地大物博,風景優美,可是由於人們缺乏環保意識,使有些優美的風景失去了往日風采,大家想想看,我們怎樣使祖國的山更青,水更美?學生相互討論,談感想,出主意。教師鼓勵學生當環保小衛士。第二課時13周4節
學習目標
①瞭解一字多義的語言現象和幾種不同的構詞形式,並能在平時自覺積累詞語。
③培養學生[此文轉於網]的自主學習能力。
教學重難點:積累詞語。背誦古人描寫景物的詩句。
教學過程(本文來自優秀淘.教.案.網):
一、我的發現
①學生自由讀文中兩組句子,注意句子中加點的字。
②教師提問:讀了這兩組句子,大家有什麼發現?
③學生討論交流,發現同一個字在不同的句子裏意思不同。
④引導學生查字典,瞭解“深”和“封”的多義。
⑤拓展延伸。“封”和“深”除了這兩個意思外還有哪些意思?還可讓學生舉例說說,還有哪些字也有好幾個意思。
二、讀讀背背
①藉助拼音自由讀讀列出的詩句。
②指名讀。集體齊讀。③學生試着說說詩句的大概意思。
④學生自由地背一背詩句,可以相互抽查。
⑤指名背誦。小組背誦。集體背。
⑥你還記得哪些描寫景物的優美詩句?給大家背一背。
第四課時13周5節
學習目標
①瞭解幾種不同的`構詞形式,並能在平時自覺積累詞語。
②瞭解有關祖國山河的知識。
③增強熱愛祖國壯麗河山的感情,培養口語交際和書面表達的能力。
教學重難點:增強熱愛祖國壯麗河山的感情
教學過程:
一、讀讀記記
①學生在小組內自讀所列詞語,並說說這些詞語的構成有什麼特點。
②全班交流。教師引導學生掌握詞語的構成特點。
③學生讀讀記記這三組詞語。
④學生根據詞語的構成特點,再說幾個這樣的詞語,看誰說得又多又準確。
二、寬帶網
①引導學生透過圖書、網絡蒐集反映祖國迷人景色、富饒物產的資料。
②指導學生將蒐集到的資料進行分類。如:
風景類,物產類;
③在大家蒐集了比較豐富的資料以後,我們選一個時間召開“可愛的中國”資料展示會,好嗎?
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