《交通》教案（通用5篇）

作爲一名人民教師，就有可能用到教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的《交通》教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

《交通》教案1

活動意圖：

開學了，校園安全再次成爲關注焦點。新的學期你怎麼上學呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學呢？無論何種方式都要注意安全。

活動目標：

1、在交流活動中認識常見的交通標誌。

2、體驗交通規則的重要性，自覺遵守交通規則。

3、認識紅、黃、綠色，瞭解基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。

4、透過參與情境遊戲活動，理解紅綠燈的作用。

5、樹立遵守社會公共規則的好品質，增強自我保護意識。

活動準備：

1、佈置活動場景。

2 、收集各種交通標誌（照片或圖片）。

3 、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

活動過程：

一、展開聯想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。

提問：孩子們，剛纔你們看到了什麼？想到了什麼？

2、多麼可怕的車禍，爲了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

二、在活動中體會交通規則的重要性

1、觀看情景表演

老師請出表演者，其餘幼兒觀看錶演。

（1）孩子們，剛纔你們看到了發生了什麼事情？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊！爲什麼會發生這種情況呢？

（3）（出示信號燈）這是什麼？有什麼用？

誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。

2、認識十字路口，

你認識這些道路嗎？道路上有什麼？

（人行道、非機動車道、汽車道）

過十字路口時，我們要注意些什麼？

三、初步瞭解常見交通標誌的作用

1、（出示交通標誌）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌，這些交通標誌都有什麼用呢？

2 、幼兒討論

四、延伸活動

1、剛纔我們認識的交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什麼意思。

2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

活動反思：

孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行爲的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對於自己比較瞭解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起着很重要的作用。但通常這樣的活動，多數幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利於幼兒主動性和參與性的發揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環節，使原本比較枯燥的數學活動因爲融入了孩子比較熟悉並且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以後的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發幼兒的討論。

《交通》教案2

教材簡析：

由於本校緊鄰大十字路口，學生們對“繁忙的交通”十分熟悉，課前我佈置他們在家長的帶領下從各個角度去觀察車輛，看一看車輛是如何有秩序的經過十字路口的。但這也容易給他們一個框框，所以還要想辦法讓學生突破現有的形象，畫出獨特的汽車或道路形象。

教學目標：

1、指導學生選用各種工具、材料、採用畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。

2、引導學生認識馬路、汽車是重要的交通形式，透過大膽想象表現繁忙的道路交通情景。

3、引導學生認識遵守交通規則的重要意義。

教學重點：

大膽表現各種造型、方向的車輛。

教學難點：

鼓勵學生使用各種材料，使用不同的造型手段表現繁忙的交通。

教學準備：

教師：表現繁忙的交通及各種造型、不同方向的車輛的、一張整開圖畫紙。

學生：鉛筆、蠟筆、水彩筆、膠水、彩色紙。

教學活動過程：

第一節

一、引導階段：

1、引導學生回憶自己上學路上經過十字路口時見到的繁忙的交通狀況，用自己的話描述一下或幾個人上來表演一下，激發學生的興趣和表現慾望。

2、利用幫助學生觀察、分析不同類型、不同角度的車的樣子

摩托車 側面的工程搶險車 側面的吉普車

正面的轎車 背面的越野車

3、除了上展示的，你還見過什麼車？它是什麼樣子的？

引導學生將自己見過的車的外形簡單的表述一下，在描述時教師儘量引導學生用基本形來概括車的各部分。

二、發展階段：

1、除了自己見過的車，你在科幻電影、動畫片、童話裏還見過什麼樣的車？如果讓你來設計，你還會畫什麼樣的車？鼓勵學生奇思妙想。

2、畫一畫自己見過的和沒見過的車。每張作業紙只畫一輛車，要畫的滿一些，本節課能畫幾張就畫幾張，每一張畫的角度和車型、顏色都要不一樣。

把這些車剪下來下一節課用它們組成大馬路。

在作業過程中，要激勵學生大膽、自由的表現，但車窗、門等基本要素要具備，車的顏色要乾淨、協調。

三、佈置學生回去觀察馬路上的其它交通設施。

第二節

一、引導階段：

1、做遊戲：將桌椅組成四通八達的十字路口，選七八位同學裝扮成各種車輛從各條道路上開向路口，看會出現什麼情景，再選一位交通警來指揮，讓車輛有序地透過路口，使學生在遊戲中瞭解遵守交通秩序的重要性。

2、引導學生回憶：在馬路上還有哪些交通設施，它是什麼樣子的？作用是什麼？

3、爲了使交通暢通，青島建了許多立交橋，老師這兒就有一座，不過還沒通車，要請同學們幫忙規劃一下。

出示整開圖畫紙，上畫一座立交橋，先與學生一起“規劃”一下每一條路的行駛方向，再請幾位學生上來畫一下交通標誌和左、右行線、斑馬線等，使學生明確每一條路上該貼上向什麼方向行駛的車。

二、創造階段：

1、將上節課畫的車輛剪下來貼到立交橋相應的車道上。剪貼的時候鼓勵學生突破平面，將其它造型方式結合運用。

當學生將已完成的車貼上去時，就會發現由於習慣的原因，畫的側面的車比較多，造成左、右行的車道上太擠了，正面的車道上太空，這時就需要進行“交通調流”，教師扮演警察叔叔指揮學生不要再送上側面行駛的車了，趕快畫一些正面、被面行駛的車。

2、分配給各小隊任務：

（1）交通標誌牌

（2）綠化帶、建築

（3）街邊行人

（4）其他可能出現在街道周圍的情景

可運用橡皮泥涅等形式進行。

三、展示成果，教育學生遵守交通規則。

課後拓展：

回家收集一些表現繁忙交通的圖片，透過想象自己設計未來的道路和汽車。

《交通》教案3

活動目標：

1、練習聽信號變速走，掌握快走、慢走、停止的要領：上體正直、上下肢協調。

2、透過遊戲，幼兒能養成良好的抑制力。

3、幼兒能懂得遵守交通規劃，注意安全。

活動準備：

用厚紙做一個信號燈(或用小旗)場地兩端各畫一條起點線和終點線，相距20米左右，各種車輛圖片(汽車、自行車、摩托車等)。

活動過程：

1、教師學一個交警指揮交通的動作，請幼兒說出邊是在做什麼?請幼兒一起模仿交通警察的指揮動作，做準備活動也可自已創編動作。

2、出示汽車、自行車、摩托車等，引起幼兒興趣、並講解遊戲規劃及玩法。

3、請個別幼兒示範演示一下游戲的過程。

4、幼兒根據遊戲玩法第一遍遊戲。

5、第一遍遊戲後的講評，給幼兒以糾正指導。

6、幼兒遊戲第二遍，提醒幼兒必須按信號燈行動。

7、第二遍遊戲後的講評，請表現好的幼兒做一下示範。

8、遊戲進行第三遍。

9、全體幼兒學開車的'形象把車開往訓練基地進行訓練。

《交通》教案4

活動目標：

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。

2、培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

3、幼兒能認識簡單的交通標記並瞭解安全透過馬路應遵守的交通規則。

活動準備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個

活動過程：

(一)匯入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關注。

提問：發生了什麼事?怎麼發生的?

(二)展開：

1、出示掛圖認識簡單的交通標誌：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、透過遊戲《猜猜看》，來鞏固對交通標誌的認識。

3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什麼好處?培養幼兒的自我保護意識。

(三)結束：進行體育遊戲《紅綠燈》，透過遊戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。

《交通》教案5

一、教學目標：

1、 初步瞭解日常生活中常見交通工具的特點，知道一些特定環境下特殊的運輸工具。

2、 知道我國立體交通網絡框架基本形成，感受祖國交通迅速發展，增強熱愛祖國的情感。

3、 透過舉例或現身說法讓學生初步認識交通對發展經濟、提高人民生活水平中的作用。

二、教學過程

（一）數說交通工具，瞭解相關特點

1、瞭解我們乘坐哪些交通工具？舉例說說這些交通工具的特點和優勢

2、認識其它特殊的交通工具（獨木舟、木筏、竹排、揹簍、背架、犛牛、駱駝、馬等）討論分析：這些交通工具與它的地理環境有什麼關係？（可閱讀課本“知識窗中的內容”）

3、瞭解交通工具的演變

（二）今昔行程對比，感受交通發展

1、計算時間，感受發展

假如杭州－北京的距離約1490km，在以前只能靠步行出門的年代，若步行每小時走5公里，不考慮其他因素，從杭州到北京需多少時間？如果有了自行車，自行車每小時行15公里，從杭州到北京需多少時間？如果汽車每小時行80公里、火車每小時行100公里，那從杭州到北京分別需要多少時間？現在開通了空中航線，飛機每小時至少行500公里，從杭州到北京只需多少時間？

2、從交通工具的發展變化及剛纔的計算結果中，你有什麼感受？

（三）瞭解交通網絡，激發愛國熱情

1、瞭解交通網絡

師：交通工具的演變引發了交通的飛躍發展，我們整個中國的交通都發生了日新月異的變化，無論是陸路、水路、航空都有了鉅變，我國立體交通網絡框架基本形成。

①、結合P62頁“中國鐵路分佈圖”，瞭解我國主要鐵路幹線。

②、讀圖知道幾條國道公路及一些高速公路

③、結合P62頁航空路線圖，認識幾條空中行線。

④、知道幾個港口及幾條航運路線

2、初知交通發展的意義

從祖國交通的飛速發展中你看到了什麼？你知道交通的快速發展對經濟建設和我們的生活帶來了哪些好處嗎？對此，你又有什麼感受呢？

（四）師生同唱讚歌，提升愛國情感

1、師：同學們，我們祖國的發展突飛猛進，在這片遼闊的土地上，交通越來越便利，人們的生活越來越幸福，我們都愛自己的祖國。最後，讓我們用歌聲來讚美祖國。

2、師生齊唱歌曲《大中國》（課件同步放歌曲）