《大河之舞》教學教案

教學內容

欣賞 《大河之舞》

1課時

教學目標

[德育目標]：

1.瞭解世界的多元文化，豐富音樂的學習內容，引導學生感受積極健康的流行音樂。

[智育目標]：

1.在活動中，培養訓練學生的節奏感、運動協調感等方面的能力。

[素質發展目標]：

1.透過本單元的學習，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養良好的審美情趣。

[教學重點]：

1.感受流行音樂中明快的旋律和強烈的節奏感。

[教學難點]：

1．透過課前對資料的收集，瞭解當今比較流行的世界音樂，豐富學生的音樂視野。

2．根據音樂的節奏和旋律特點，創編韻律操。

教學準備

錄音機 多媒體

學生活動設計

欣賞 活動

教 學 過 程 第（ 1 ）課時

1．課前請學生收集有關《大河之舞》的相關材料。

2．匯入：播放《大河之舞》VCD的片斷。

3．提問：談談你的感受？

4．教師介紹。 《大河之舞》是一部結合愛爾蘭舞蹈、音樂與歌曲的藝術盛宴。它成功地發揚了愛爾蘭舞蹈的精華，特別是具有愛爾蘭民族特色的踢踏舞步與優美舞姿，同時與音樂完美地結合在了一起，看後使人爲之動容！ 《大河之舞》猶如一部敘述愛爾蘭祖先與大自然抗爭，以及經歷戰爭、饑荒等種種苦難後流離失所，重建家園的長篇血淚史詩。歷史宛如一條長河，滔滔不絕地傳承着智慧、勇氣、生命與愛。千江萬水淘盡千古風流人物，回顧歷史，這些的確值得我們珍惜和擁有。

5．學生分組根據自己收集的資料進行介紹。 （1）將你最喜歡的一個段落介紹給大家。 （2）教師結合學生的介紹，重點介紹。

6．學習踢踏舞基本舞步。

基本站姿：頭正、身直、肩展，重點強調膝關節的'放鬆。

腳步動作：踝關節放鬆，同時還要能控制。

（1）左右腳：原地交替踏。

（2）左右腳：腳掌、腳跟；腳跟、腳掌。 步伐可以任意組合，強調上身保持不動，膝關節和踝關節的放鬆。跟隨音樂的節奏就可以嘗試你的踢踏舞了。 設計意圖

激昂的旋律、熱烈的節奏、宏大的舞蹈場面等。 重點講一講喜歡的原因：演奏樂器、旋律、節奏、舞蹈等方面。

教 後 反 思

《大河之舞》是愛爾蘭著名的大型舞劇,也是風靡全球的踢踏舞經典之作。根據五年級學生的年齡特點和知識水平,我把踢踏舞的節奏作爲主脈貫穿整個課堂。在整首舞曲中,同樣的旋律在不斷地重複着。但每一次旋律出現的時候,舞蹈演員都會採用不同的踏擊方式,舞步越來越快,節奏變化越來越豐富,這也讓學生的情緒隨之越來越興 奮。