《我會自己吃飯》教案

培養良好的進餐習慣，是幼兒園託班生活教育中，最基本的內容之一。因爲，現在的孩子在家大多數是飯來張口，家長包辦代替，還有就是挑食情況嚴重。那麼，進入幼兒園以後，集體的生活場所，需要他們增強一些生活的自理能力，逐步學會自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力，也是這一年齡的.孩子力所能及的。還要懂得愛惜糧食不挑食，懂得糧食來之不易。認識幾種常見的穀物。豐富孩子們的生活經驗。注重幼兒獨立進餐習慣的培養，不僅能使幼兒擺脫依賴的習慣，還將對幼兒形成良好的進餐習慣，獲得一些生活能力的鍛鍊，促進他們身心健康的發展都是非常有利的。因此，我們根據我班幼兒特點設計了本次活動。

活動分三部分：

一、我們每天吃的菜。

我們把食譜介紹給孩子，告訴孩子老師給小朋友做的飯菜都是有營養的，小朋友都要吃，這樣才能長的又高又壯。

二、我和菜寶寶做朋友。

老師精心製作了卡通的菜寶寶，並透過給菜寶寶塗色，與菜寶寶交朋友，鼓勵孩子不挑食，飯菜全都吃。

三、我會吃飯、我愛吃飯。

主題牆上每位幼兒有一個碗，貼上紅花的代表不挑食，飯菜都能吃了。貼上黃花的代表吃飯很乾淨，桌上地上不掉飯粒。貼上藍花的代表吃飯的坐姿好，吃飯時不去廁所小便。希望每位幼兒都能開出紅黃藍三朵小花。也希望家長在家多多鼓勵孩子啊！

小班整合活動 ：自己吃飯香噴噴。

（一）活動一：吃飯（兒歌）。

1、活動目標：

（1）指導正確的進餐方法，習慣與同伴一起吃飯。

（2）初步學會念兒歌。

2、活動重點：學習念兒歌，知道正確的進餐方法。

3、活動難點：能邊朗誦兒歌邊表演。

4、活動過程：

（1）幼兒看錶演寧引導討論：

①幼兒向幼兒介紹小貓和小兔，並相互問候。

②幼兒觀看情景表演一：這是小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，飯不要吃。”小貓東張西望，手不扶碗，一不小心，飯打翻了。

③幼兒觀看情景表演二：這是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶着碗一手拿調羹，一大口，一大口，一會兒飯菜吃完啦。

④教師提問：

A、“打翻了？爲什麼？”

B、“小兔時怎樣吃飯的？”

⑤引導幼兒一起模仿小兔吃飯，學說：“吃飯時坐端正，一手扶着碗，一手拿調羹，一口一口往下嚥。”

（2）幼兒學習兒歌：

①教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞。

②“聽聽兒歌裏說了些什麼？”

③師生共同邊朗誦邊表演。

（二）活動二：給瓶娃娃餵食。

1、活動目標：

（1）認識正方形。

（2）學習正確點數。

2、活動重點：能根據形狀送相應的圖形。

3、活動難點：學會擺放。

4、活動準備：瓶娃娃、餅乾若干。

5、活動過程：

（1）瓶娃娃匯入：“今天我們班來了許多愛的瓶娃娃，它們在和小朋友打呼呢！”（引導幼兒觀察瓶娃娃的嘴（圓形、三角形））

（2）給娃娃準備餅乾：“娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅乾吧！看看有些什麼餅乾？“（圓形、三角形）

①引導幼兒根據瓶娃娃的嘴，喂相同形狀的餅乾（圓形、三角形）

（出示方形嘴的瓶娃娃）“這些瓶娃娃也餓了，它們吃什麼呢？”

②引導幼兒找到方形的餅乾。（認識方形）

3、給瓶娃娃餵食：“有那麼多瓶娃娃，我們一起來個給它們吃餅乾吧！先請小朋友把餅乾放到盤子裏去，好嗎？”

①引導幼兒根據餅乾形狀和盤子的形狀對應擺放。

②分好餅乾後在給瓶娃娃喂餅乾。

（三）活動三：數學遊戲：找正方形，幫助幼兒鞏固對正方形的認識。