幼兒園中班教案《慢吞吞的壓路機》
在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班教案《慢吞吞的壓路機》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標】
1、感受壓路機行動緩慢的特點。
2、培養幼兒的口語表達能力。
3、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、透過閱讀,理解故事情節。
【活動準備】
1、掛圖,故事磁帶。
2、壓路機、大卡車、小汽車圖片。
【活動過程】
一、欣賞圖片,說說不同。
1、出示壓路機、大卡車、小汽車的圖片。你們知道這三輛車的名字嗎?
2、這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?
二、完整欣賞故事。
1、出示掛圖,引導幼兒傾聽故事一遍。
2、壓路機在馬路上擋住了誰的路?它們是怎麼說的?
3、大卡車、小汽車遇到了什麼麻煩?
4、誰幫助它們解決了困難?
5、大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什麼?
6、爲什麼壓路機快不起來?
7、引導幼兒,瞭解不同的車有不同的用途:壓路機爲了壓平路面,所以才需要慢慢地開,而大卡車、小汽車要運貨送人,所以要快快地開。
三、表演故事。
1、你能用身體動作來學一學,慢吞吞的壓路機嗎?
2、跟着錄音故事,幼兒按意願分角色進行表演。
附:慢吞吞的壓路機
壓路機又大又笨,走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說:“別擋路,別擋路!”小轎車從後面趕上來說:“讓開,讓開!”
一會兒,壓路機看見大卡車在坑坑窪窪的路上停了下來,邊擦汗邊嘆氣,小轎車也冒着熱氣停在那裏嘆氣。
壓路機知道,路不平,汽車開不動,壓路機就慢慢地走着,使勁地把路壓平了。
一會兒,大卡車從後面趕上來,朝壓路機點點頭:“謝謝!”小轎車也從後面趕上來,說:“對不起,我不該笑話你!”
壓路機笑了。它還是慢吞吞地走着。
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