中班畫畫教案設計節節高
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班畫畫教案設計節節高,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、透過欣賞,瞭解竹子的基本結構,並嘗試用玉米瓤、水粉筆表現出竹子。
2、在討論和遊戲中,學習用擦印的方式變出長短不同的竹竿。
3、願意主動嘗試新的材料和作畫方式,感受竹子用力向上生長的生命力。
活動準備
1、幼兒已瞭解竹子的基本結構。
2、竹子圖片、熊貓圖片多幅(圖片大小適合貼於幼兒的作品中)。
3、玉米瓤人手一根,黑色卡紙人手一張,水粉筆若干,深、淺綠色水粉顏料。
活動過程
1、出示竹子圖片,引導幼兒仔細觀察竹子的基本結構。
(1)觀察竹子的基本結構。
教師:竹子有哪幾部分組成? (竹竿、竹枝、竹葉)竹竿是什麼樣子的?像什麼?給你什麼樣的感覺? (直、高)竹竿上有什麼? (竹節)竹枝、竹葉呢?
(2)教師小結:竹子是由竹竿、竹枝和竹葉組成的`,竹子給人的感覺很挺拔。引導幼兒用動作來表現竹子的挺拔。
2、出示玉米棒,引導幼兒探索用玉米棒從下往上擦印的方法變出竹竿。
(1)教師出示玉米棒,幼兒討論並探索印竹竿的方法。
(2)玩遊戲’“長高了”,體驗從下往上擦的方法。
要點提示
遊戲方法:雙手合攏變成小竹筍,用力向上生長,感受竹子的生命力。
(3)個另0幼兒示範擦印竹竿。
教師:從下往上長高了!
(4)幼兒探索竹節的表現方法。教師:竹竿畫好了嗎?少了什麼?可以怎麼辦?
3.遷移提畫小草的經驗,嘗試用水粉筆提畫出竹葉。
(1)個別幼兒示範。教師:我們都畫過從泥土裏向上“鑽”出的小草,也可以用同樣的方法畫出努力向外長出來的竹葉。
(2)幼兒集體空手練習,教師邊用語言提示邊示範:往上提、往下提、往左提、往右提。
4.情境導人,幼兒操作。
(1)教師出示熊貓圖片。教師:這裏有很多熊貓,它們都餓了,我們趕快爲它們變一片竹林吧!
(2)重點指導:擦印的方法。
(3)鼓勵幼兒嘗試其他的方法,創作出不一樣的竹林。 (如接印法)
5.展示作品,幼兒自由欣賞。
活動建議
活動廷伸 進一步欣賞水墨畫竹子,感受中國畫的風格,嘗試用毛筆繪畫竹子。
區角活動 ①美術區:提供報紙、水粉筆等材料,探索用報紙接印竹子,用水粉筆畫竹子。②科學區:收集竹子製作的物品,說一說竹子的用途。
家園共育 ①共同收集竹子的美術作品供幼兒欣賞:②舉行親子活動,讓家長帶幼兒一起到公園看一看、摸一摸竹子,進一步感受竹子的外形特徵。
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