小班活動優質教案
設計思路:
小班階段幼兒知識經驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚興趣,探索世界不妨從幼兒最貼切的自身開始。小腳是每個孩子都有的,卻很少有機會仔細觀察它,在遊戲中萌發幼兒對身體的初步探索興趣,我認爲是件非常有意義的事情。根據小班幼兒“認識很大程度依賴於行動”的特點,在活動形式的安排中,着重幼兒的直接體驗,透過看、說、跳、操作等形式,讓幼兒充分感知、比較,認識腳的特點,從談話中引申出我們會長大,激發幼兒對生活、對自己成長的熱愛及渴望。
活動目標:
1、在活動中感知自己小腳的特徵和特點,產生初步的探索興趣。
2、知道腳會隨着人體而慢慢長大,激發幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望。
活動準備:
1、錄音機、音樂磁帶。
2、用橡皮泥做成的`泥塊。
3、大小不等的腳印,標記圖。
活動過程:
一、開始部分
腳步律動,和小腳一起跳舞。
二、 引導幼兒在玩的時候探索腳,感受腳的特徵。
1、邊念脫襪子的兒歌,邊脫襪子。
2、你的腳上有什麼?動一動。(點數腳趾)
3、摸腳背、腳底、腳跟,知道它們的名稱及所在部位。
4、透過身體動作引導幼兒瞭解腳的作用。
師:我們的小腳可以幹什麼?
三、操作活動:比腳印
師:瞧,這些是什麼?(出示腳印)
猜猜這是誰的腳印?讓我們來給腳印排排隊吧!
講一講你是怎麼排的?(從小到大、從大到小)
小結:我們在慢慢長大,腳也會跟着慢慢長大。
四、印腳印
讓我們把腳印印在泥上留個紀念吧!橡皮泥是油的,摸過腳,腳上的細菌都到手上去了,讓我們去洗洗手吧!
觀摩意見和建議:
選材來源於幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點,活動中教師能充分調動幼兒的各種感官,透過摸、跳、數等讓幼兒瞭解小腳的各部分名稱及特徵,充分利用幼兒的創造力和想象力,提供機會讓幼兒進行探索,交流,使他們在輕鬆愉快的氣氛中學習,建議幼兒在操作活動中出現的排序錯誤,教師應給予正確的評價和糾正。
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