幼兒園中班社會《環保行動》教案
一、設計意圖。
人類賴以生存的生態環境屢遭破壞,爲了讓我們的孩子生活得幸福、美好,實現社會可持續發展,有識之士提出,環境教育作爲解決環境問題的根本出路,必須從娃娃抓起,並在一生持之以恆。在幼兒園裏,用科學的角度培養和實施環境教育,培養孩子的環保意識,形成正確的.環境價值觀和態度,具有環境道德觀,有深遠教育意義。
二、活動目的。
1、透過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學小實驗會操作。
2、人人動手實踐和參與,個個嘗試解決問題。
3、逐步養成愛護環境的行爲模式。
三、活動重點:
做“自動澆花”實驗。
四、活動難點:
逐步養成愛護環境的行爲模式。
五、活動準備:
1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個揹包月牙橋等
2、場地佈置。
六、活動過程:
1、匯入:
103班要參加環保特別行動,時間是10天左右,可是我們種了一些美化環境的花,每天都要澆水,所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護這些花。
2、幼兒討論:怎樣才使花兒每天都有水喝,又不會被水淹。
3、提示幾件容易得到的材料,如:小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與,證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。
4、環保行動。(環保行動意義和本次行動做法)
(1)出發——全班小朋友背上行裝,分成兩隊,走小路、踩石頭、過小橋、最後來到草地。
(2)環保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進行有效的處理。
5、環保行動回程,檢查“自動澆花”的效果,並進行總結還表揚。
(1)網上資料:環境教育相關網站。
(2)初中物理關於“滲透”的原理
6、教學延伸:從教育教學上、日常生活和家庭教育中同步進行環境教育。
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