大班音樂活動：花兒朵朵開教案

在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的大班音樂活動：花兒朵朵開教案，希望能夠幫助到大家。

設計思路：

在以“快樂六個一”爲特色的音樂活動的開展下，我班孩子的舞蹈表現慾望特別強，所以在開展主題活動時，我一直積極地爲孩子創設條件，提供有利地環境，注重爲孩子創設用音樂、歌聲、舞蹈和敲打節奏等表達表現的機會。每次，他們都非常喜歡和投入，進行自由地創造、大膽地想象、快樂地表現。針對孩子的這個興趣特點在開展“春夏秋冬”這一主題時，正好是春天剛剛來臨，我帶孩子去參觀花園，孩子們不僅認識了很多花，而且被千姿百態的花深深吸引。而後我又提供各種各樣的材料讓孩子製作花，欣賞關於花的各種歌曲，在班級裏開花展。爲了進一步讓孩子表達對花的情感，提升對美的追求和嚮往，我設計了這個音樂活動“花兒朵朵開”，藉助音樂讓孩子充分地去感受和表現花兒開放時的美麗。

活動目標：

1、在“種花”“開花”的音樂情景中，能伴隨音樂的變化用舞蹈動作自由大膽地表達表現。

2、進一步感受花兒朵朵開放時的美麗多姿。

活動準備：與主題相關的經驗；多媒體課件；音樂錄音。

活動過程：

一、種花

1、聽賞第一段音樂，引出“種花”。

師：有些小朋友天天盼望着春天到來，因爲花仙子送給他們一包珍貴的禮物——各種各樣的花籽。春天一到，小朋友們趕緊拿着這包花籽來到街心花園，他們去幹什麼呢？讓我們來聽一聽。聽賞第一段音樂。

2、聽賞教師歌唱，感受第一段樂曲“種花”的歡樂。

3、幼兒跟隨第一段音樂表現種花。

教師先請個別幼兒交流自己種花的'動作與節奏；師生隨着音樂互動對話。

二、開花

1、聽賞第二段音樂。

師：暖暖的春風輕輕吹，春雨沙沙地澆灌着大地，沒有多久，花種子發生了變化。問：你從音樂裏聽到了花種子怎麼了？發生了什麼變化？

2、幼兒表演花種子生長、開花的過程。

3、欣賞多媒體，進一步感受花種子隨着音樂的變化生長開花的過程。教師引導幼兒跟隨音樂變化動作。

請幼兒交流看了以後有什麼感覺？

4、幼兒結伴表現花種子的生長過程。教師引導根據音樂的變化進行表現，注意動作的優美。

5、分配角色，用舞蹈動作合作表現第二段音樂。

師：引導幼兒遷移已有的經驗，誰幫助花種子長大、開花呢？

結束：

花兒代表着美麗，象徵着幸福，祝願我們小朋友像花兒一樣美麗，每天幸福快樂。