幼兒園小班關於手部優秀教案設計
目標:
1學習用描畫的方法畫出小手的輪廓,鼓勵能力強的寶寶進行變換手形畫。
2用音樂遊戲來體驗和感受小手變變變的樂趣,在活動中激發幼兒積極參與活動的興趣。
重點:
引導幼兒想象小手會變成什麼?象什麼?
準備:
幼兒繪畫用紙,油畫棒,欣賞的'手指印範畫、手偶
過程:
1、開始部分
1、拍手節奏,
2、穩定幼兒情緒,
3、集中幼兒注意力。
4、猜謎語:
師:孫老師出個謎語給你們猜猜:一棵樹,五個*,不長葉,不開花,吃飯穿衣全靠它,在你的身上找一找,看誰最先猜出它?是什麼呀?你們都有嗎?(原來是小手啊。)
5、出示手偶玩具,6、引導幼兒說《手指7、歌》
師:來看看孫老師的手,出示手偶,提問“這是誰啊?”“他們今天來幹什麼?”引導幼兒逐一認識手指。一起說說《手指兒歌》。
2、基本部分:
1、師:那寶寶們仔細地來看看,2、我們的小手象什麼呀?(啓發幼兒觀察小手,3、想象山、樹枝、仙人掌等等)
4、師:寶寶們你們的小手象……,5、那在我的眼睛裏小手又會象什麼呢?看――欣賞手指6、變成的簡單的畫(手指7、畫、添畫)。
A這幾幅畫畫的是什麼?
B這些畫是怎麼變成的呢?
C這些畫是孫老師的手變成的,你的小手會變成什麼呢?
8、學習按手的輪廓描畫手的外形。
A誰能畫出一隻和自己一模一樣的手呢?幼兒想象回答。
B教師進行示範:把左手放在紙上,右手拿起筆,筆要緊緊靠手的邊緣,從手腕開始畫,順着手掌到小指、無名指、中指、再到食指、最後到大拇指,再沿着手掌畫到手腕。
C幼兒和教師進行空手練習。師:我們一起來試試看,伸出的你的小手畫一畫。
9、幼兒作畫
A指導幼兒在描畫時手不能移動。
B鼓勵能力強的寶寶可以進行添畫,並嘗試變換手形添畫,拳頭、手指有合有分等等。
3、結束部分:
1、小結:剛纔我們的小手在畫畫,
2、現在就用小手來來唱歌做遊戲吧!!
3、音樂遊戲《手指歌》結束
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