綜合:十二生肖
故事:十二生肖
在很久很久以前,玉皇大帝想給這十二種動物排個隊,可是怎樣排呢?十二個動物出主意:大家來比賽,按勝負決定誰排在第一,誰排在最後,玉皇大帝來做裁叛員。
比賽開始了,參加第一個項目的是鑽山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令,老鼠一竄就鑽進了山洞。老虎看見了心理也非常的着急,也學老鼠的樣子想鑽進山洞,但是不小心,腳一滑摔了一腳,等老虎爬起來的時候,牛已經鑽進了山洞,老虎得了最後一名。
緊接着進行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上,口令還沒有響,蛇就積極忙忙往山上爬,玉皇大帝判蛇犯規退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧,龍要一步步往上爬,兔子得了第一名。
第三項比賽是跨步比賽,誰的步子跨的大,誰就得第一,馬、羊、猴準備好了,馬跨出了一大步,羊的步子比馬要小,猴的腿最短,跨的步子也最小。
最後一個比賽項目是跳高比賽,雞狗豬聽到口令,大聲一叫,雞跳過去了,狗跳過去了,但是把橫竿給弄倒了,豬鼓足了勁也沒有跳過去。]
比賽結束了,按照比塞的結果,老鼠排在了第一,豬排在了最後,次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
活動準備:
1、教具:自制生肖鍾、山洞大山的圖片。
2、學具:蛋糕盒製作的鐘面、十二生肖的圖片、膠水等
3、知識準備:幼兒認識時鐘。
活動重點:幼兒知道十二生肖的排列順序。
活動難點:知道十二生肖每XX年輪迴一次。
活動過程:
一、匯入
出示生肖鍾,引出課題,激發幼兒興趣。
二、展開
1、瞭解十二生肖的12種動物,簡單的感知其排列順序,理解其含義。(1)請幼兒說出鐘面上有多少種動物,爲什麼?我們來數一數,看看是不是12種。從哪開始數呢?老鼠第一?誰第二?誰第六?小兔第幾?
(2)小朋友當中有沒有屬“小老鼠”的?爲什麼說自己是屬“小老鼠”的?(引出“屬相”一詞,豐富幼兒詞彙)小朋友還知道有什麼屬相?
(3)小朋友的屬相爲什麼有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢?(幼兒交流討論)
小結:同一年出生的孩子屬相就一樣,豬年生的屬豬,牛年出生的屬
牛……一年一個屬相。
(4)結合生肖鍾觀察一共有多少種屬相。
小結:原來,鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。
2、發現、感受十二生肖XX年輪迴一次的規律。
(1)你還知道誰的屬相?(請幼兒自由講述自己親人的屬相)
(2)想不想知道其他老師的屬相?我們一起去採訪好嗎?
(3)
幼兒交流採訪結果、
(4)結合交流採訪結果,引導幼兒思考:有的老師的屬相和小朋友的一樣,也有的老爺爺的屬相和小朋友一樣,這是怎麼回事?(啓發幼兒結合“生肖鍾”進行思考。鼓勵幼兒說出客人老師的屬相是以前輪迴到的,小朋友的屬相是以後輪迴到的,屬相是不停的輪迴的,一年一種屬相)
(1)十二屬相輪迴一次要多少年?
(2)小結:十二生肖XX年一個輪迴,一年一個屬相,不停地向前的`輪迴。
3、講解故事,幫助幼兒瞭解十二生肖排列的由來並初步熟悉其排列順序。
(1)十二生肖爲什麼會這麼排隊,你知道嗎?(鼓勵幼兒按經驗講述)
(2)介紹一個神奇的關於體育比賽的故事,引導幼兒熟悉故事並複述故事。
三、結束,和幼兒一起製造生肖鍾。
1、小結:今天小朋友在生肖鐘上發現了許多祕密:人的屬相有12鍾,屬相XX年輪迴一次,一年一種屬相。
四、延伸活動:幼兒做生肖鍾。
活動目標:
1、知道自己和親人的屬相,培養幼兒和家人之間的情感。
2、發展幼兒的觀察力,培養幼兒簡單的推理能力。
3、知道十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序,瞭解十二生肖一年一種屬相,XX年一個輪迴的規律。
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