中班綜合:早餐吃什麼?
活動目標:
1、關注自己的早餐情況,逐漸養成健康的早餐習慣。
2、能夠運用“可能”“或者”的詞彙來表達自己的想法。
活動準備:
幼兒繪畫紙“各種早餐”;師自制書早餐,你喜歡吃什麼?操作紙人手一份,有關早餐的視頻
活動過程:
一、看看說說——瞭解自己早餐的'情況
1、今天老師跟小朋友們聊聊早餐的事情,你們早餐都吃了什麼?(幼兒回答)。原來每個小朋友的早餐都不相同。
2、出示圖片,老師這裏有哪些早餐圖片,在一些特殊的節日我們可以吃糉子,湯圓。
3、這些早餐裏,你最喜歡吃什麼?爲什麼?
小結:我們最喜歡吃的早餐都不一樣。
二、猜猜講講——理解故事《早餐,你喜歡吃什麼?》
1、邊看圖片邊猜猜講講,句型感受“可能是……,也可能是……,或者是……”
(早餐喜歡吃魚可能是一隻貓;早餐喜歡吃骨頭它可能是一隻狗;早餐喜歡吃蘿蔔它可能是一隻兔子;早餐喜歡吃蟲子它可能是一隻鳥,也可能是一隻雞,早餐喜歡吃青草它可能是一隻羊,也可能是一匹馬,或者是一頭牛,還可能是一隻駱駝,早餐樣樣東西都愛吃她可能是一個健健康康的小朋友。)
2、說說自己的感受:你覺得這個故事怎麼樣?故事告訴我們什麼道理?
3、老師連貫地講述故事。
小結:我們要樣樣東西都要吃。
三、尋找問題——瞭解一些健康早餐的習慣
1、情景表演一:寶寶不愛吃白煮蛋
解決辦法:把蛋燒成各種花樣,如燉蛋,炒蛋,茶葉蛋等。
2、情景表演二:寶寶吃膩了牛奶和麪包
尋找解決辦法:分乾溼早餐,制定早餐食譜
小結:原來吃早餐也有許多學問,我們不僅可以變化着花樣來吃,還要坐下來安安心心吃,這樣就能吃出美味,吃出健康。
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