《桂林山水》教案的範文

教學目標：

1、學會本課的9個生字，能正確讀寫生詞語：灕江、無瑕、翡翠、峯巒、屏障、竹筏、波瀾壯闊、水平如鏡、連綿不斷。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、瞭解桂林山水的特點，感受桂林山水的美和課文的語言美。

4、領悟作者細緻觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的`方法。

教學重點、難點：

1、引導學生感受灕江水、桂林山獨特的美。

2、有感情地朗讀課文、背誦課文。

教學準備：

桂林山水的相關圖片、投影片。

課時安排：

兩課時

第一課時

探究過程：

一、匯入新課。

1、板書課題：1、桂林山水

2、提問：你知道桂林嗎？

3、提出自學要求：（投影）

（1）、自由輕聲讀課文，認識生字，初步理解生詞語。

（2）、默讀課文，想想桂林的山水有什麼特點？用筆畫出重點句子。

（3）、找出你認爲優美的句子，同位試着說一說好在哪裏。

（4）、有什麼問題提出來，同位討論一下。

二、學生自學，教師巡迴指導。[15分鐘左右]

三、檢查自學情況。

1、指名分段讀課文，共同糾正讀音。

2、提問：桂林的山有什麼特點？讓學生讀出相關句子。

板書：山的特點：奇、秀、險

桂林的水有什麼特點？讀出相關句子。

板書：水的特點：靜、清、綠。

3、學生交流自己認爲優美的語句。說說好在哪裏。可以說語言美，也可以說景色美。

教師適時加以肯定，根據學生交流情況，加以引導。

四、教師小結。

五、作業。抄寫本課生字。