中班語言老鼠的皮鞋車教案
在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的中班語言老鼠的皮鞋車教案,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、觀察圖片,體會圖片中小動物的心理活動,能講述圖片的大概內容。
2、會用清楚完整的語言表達圖片內容。
3、懂得只要開動腦筋,廢舊物品也可以做成有用的'東西。
4、初步理解故事情節,理解故事中語言的重複性特點。
5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準備:
圖片四幅,及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。
活動過程:
一、出示圖片,引出故事。
師:小朋友們,現在是什麼季節?(夏天)夏天的草地是怎麼樣的?今天老師就給小朋友講一個發生在草地上的故事。
森林裏有一大片草地,可是不知是誰在草地上扔了一個東西。(出示圖一:草地上有一隻舊皮鞋)
1、這是什麼?在什麼地方?是一隻什麼樣的皮鞋?
2、如果是你遇到了,你會怎麼樣?(鼓勵幼兒大膽講述自己不同的想法)
二、演示教具,啓發提問,引導幼兒講述。
1、出示插入教具小兔。
看,誰來了?
小兔看見了這隻破皮鞋是怎麼樣的?它說了些什麼,又做了些什麼?
引導幼兒仔細觀察小兔的表情,講述小兔的動作,並請幼兒做一做自己體驗“髒”的動作及表情。
2、出示插入教具小松鼠
小兔蹦蹦跳跳地走開了,誰又來了?
小松鼠看見了這隻破皮鞋是怎麼樣的?它說了些什麼,又做了些什麼?
引導幼兒仔細觀察小松鼠的表情,講述小松鼠的動作,並請幼兒做一做自己體驗“臭”的動作及表情。
3、出示插入教具小老鼠
小松鼠慢悠悠地走開了,這時候誰又來了?
小老鼠看見了這隻又髒又臭的皮鞋是怎麼想的?它又是怎樣做的?
4、出示圖二
提問:請小朋友說一說,你自己的鞋要是破了會怎麼辦?髒了會怎麼辦?是怎麼弄乾淨的?
觀察小老鼠是怎樣打扮這隻破皮鞋的,先幹什麼,然後幹什麼,再幹什麼,最後把這隻破皮鞋變成了什麼?
幫助幼兒用完整的語言整理句子。
5、出示圖三
師:轉眼間到了秋天,秋天是瓜果豐收的季節。
小兔喜歡吃什麼?小老鼠開着皮鞋車幫小兔幹了什麼?小兔說了什麼?
小松鼠喜歡吃什麼?小老鼠開着皮鞋車幫小松鼠幹了什麼?小松鼠又說了些什麼?小兔和小松鼠是一種什麼樣的心理?
三、請1~2名幼兒在集體面前完整講述一遍。
四、老師示範講述一遍。
五、討論。
1、爲什麼小老鼠能把又髒又臭的破皮鞋變成一輛皮鞋車呢?
2、小朋友應該向小老鼠學習什麼呢?
小結:小老鼠是一個既肯開動腦筋又勤快的小動物。有些破舊的東西還可以利用,不要隨便丟掉,我們小朋友也要像小老鼠那樣,做個既聰明又勤快的好孩子。
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