《火車的故事》教案範文

一、引入：

播放《火車開了》歌曲，學生跟唱

師：今天我們就來學習一篇關於火車的文章。（邊說邊板書課題）你將會了解到更多關於火車的知識。

二、初讀課文

1、要求：讀準字音，不會的`字請拼音朋友幫幫忙。

2、檢查識字情況。

3．再讀課文 要求：讀通順讀後標好自然段。

三、學習課文

（一）直接學習第三自然段

1 師：小明和爸爸去郊遊看見一列火車飛馳而過，這麼長的火車車廂，一節連着一節，是靠什麼帶動的呢？小明感到很奇怪，在爸爸的鼓勵下，他查了好幾本書，終於找到了答案，你們想知道答案嗎？讀第三自然段，想一想：讀後你知道了什麼？

（學生自讀課文）

2：讀後你知道這麼長的火車車廂是靠什麼帶動的呢？（機車）

讀句子：這麼長的火車車廂，一節連着一節，是靠什麼帶動的呢？

原來一節一節的車廂是靠機車帶動的。

3問：讀了這個自然段你還知道什麼了？

生答：蒸汽機車、內燃機車、電力火車、磁懸浮火車

教師簡單講解

4出示句子：這樣的火車速度快、污染小、真稱的上是“綠色環保型”火車了。

學生讀

5問：這樣的火車指的是哪樣的火車？

再讀句子。

師小結 火車越來越先進，外形也越來越美觀。我國的也正在迅速發展。

（二）學習第四自然段

1讀第四自然段，你知道什麼了？

（火車的速度越來越快了？）

2問：你使從哪看出來的？（提速、夕發朝至）

過度：我還聽爸爸說什麼了呢？

（三）讀第五自然段

1邊讀邊把不懂的問題畫下來。

2學生提不懂的問題

3指導朗讀：帶着佩服之情讀這個自然段。

過渡：這天晚上小明做了一個夢，夢見什麼了呢？讀第六自然段

師：你們想不想當設計師來設計一列火車？

作業：設計火車