大班談話活動：我的進步

活動目標：

1.能用清楚的語言"圍繞"我的進步積極、有序進行交談。

2.學習用修補的方式保持和豐富話題。

3.感受到自己和他人的進步，分享進步的喜悅。

活動準備：

1.小紅花每人一朵，大紅花一朵。

2.ppt《幸運大搜尋》（將孩子的照片循環播放，教師聽音樂隨意點擊停止，畫面就會停在某個孩子的照片上）。

3.幼兒展示進步需要的相關材料（照片、作品）。

活動重點：

能用清楚的語言"圍繞"我的進步積極、有序進行交談。

活動難點：

學習用修補的方式保持和豐富話題。

指導要點：

運用語言引導，透過同伴評價、作品呈現、照片輔助三種修補方式引導談話，豐富話題。

活動過程：

1.出示照片，激發談話興趣。

今天老師帶來了一些照片，看看是哪位小朋友？他們都有哪些進步？

教師小結：他們都有了進步、××學習方面有了進步，××現在能幫忙媽媽掃地等。

2.請幼兒輪流說說自己有哪些進步。

3.集中談論"我最大的進步"。

（1）討論：什麼是"最大的進步"。提問：你最大的進步是什麼？"最大"是什麼意思？

小結；：最大的進步就是變化比較明顯的，自己可以明顯感受到的，或別人可以感受到的進步。

（2）自由交談：我最大的進步（請和旁邊的`小朋友說一說自己最大的進步）

4.遊戲：《幸運大搜尋》

教師：咱們一起玩《幸運大搜尋》的遊戲，搜到誰，誰就來說，好嗎？

要求：幼兒談論自己進步時，不光要說有什麼進步，還要告訴人家開始你怎樣，後來又怎樣了，這樣別人對你的進步就瞭解得更清楚了。

當幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時可請同伴根據生活經驗直接用語言對該幼兒的談話進行補充充。如：你認爲他變化最明顯的地方在哪裏？也可以呈現幼兒的作品或透過照片呈現，幫助幼兒回憶生活經驗，使話題得以繼續和豐富。

5.想辦法記住別人的進步，欣賞別人。

我們都說出了自己的進步。現在，我們來比一比，看誰能記住朋友的進步？（這裏是爲了讓幼兒關注自己的同伴，更重要的是引導幼兒有意傾聽、有意注意。）

6.談談別人的進步。

每位幼兒拿一朵小紅花，送給另一位小朋友，並告訴大家爲什麼要把這朵小紅花送給他。教師要注意啓發幼兒發現個別幼兒的進步和優點並表達出來。

7.小結。

教師從幼兒在園期間，一日活動的各方面所取得的進步進行總結，也可舉某些幼兒具體的進步事例來說明或者班級參加幼兒園組織的活動時取得的好成績進行說明。把大家的進步歸結到集體的進步，大家爲集體爭得了榮譽，把一朵大紅花掛在教室的門口，激勵幼兒不斷進步，樹立初步的集體榮譽感。

評價要素：

活動中幼兒是否能大膽連貫的講述，是否感受到自己和他人的進步。

活動建議：

1.美工活動：組織幼兒製作四種不同的"小獎盃"分別送給班上學習好、身體好、團結好、勞動好的孩子。

2.請家長以表揚信的形式將幼兒一年來取得的進步寫出來，公佈在班級的"誇寶寶"專欄裏。

3.引導幼兒圍繞"我的進步"，學習用多種方法修補談話內容，積極有序地進行交談。