【精】給校長的一封信

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到書信吧，書信有助於增進人與人之間的交流。怎麼寫信才能避免踩雷呢？下面是小編整理的給校長的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。

給校長的一封信1

尊敬的巫校長：

你好！

我是一名已經畢業的學生，我覺得們學校還有一些不盡如人意的地方，在此，我向您提出一些建議。

一：我們學校的環境衛生實在是太差了。早上剛剛晨掃完的校園一片清新，可到了中午又變髒了。所以我建議學校方面不讓學生拿零食來學校吃，把學校周圍的小賣部勸說搬到別處，透過廣播，牆報，宣傳，演出等形式，來增強同學們的環境衛生意識。

二：我們學校的早餐品種太單一了。有的同學都吃膩了，有的同學有時吃上一兩口久倒掉了，很浪費，大家紛紛抱怨。所以我建議學校早餐的品種要豐富，增加有營養的東西，經常換換口味，這對同學們的成長大有好處。

巫校長，以上建議，希望您和學校領導能夠採納，在離開母校之際，我衷心地祝願我的母校一天比一天更美好，培養出的學生一屆更比一界出色！

祝您：身體健康，工作順利！

　　六二班xx

　　20xx年7月16日

給校長的一封信2

尊敬的朱校長：

您好!

我是一名普通的廈大學子。今天寫一封匿名的信給您。

請恕我直言。

我覺得廈大轉專業的制度有很多不完善的地方。當然我很贊同像經院管院這種強勢學院轉專業的限制，因爲我認爲這是尊重經管院同學們高考努力成果的一種表現。但是不能忽視的是——興趣。如果學生被桎梏在一個不感興趣或者沒有天賦的專業內，大學四年不過也是虛度。或許有的人想說，專業不等於就業，專業也不等於未來。但是我想說的是，在應試教育十二年後卻仍然不能在進入社會前最後的四年校園時光學習一次自己想學的東西，實在是個讓人感到悲涼的現實。不能排除有人抱着功利的心態去轉專業，但也不能忽視抱着這種純粹的熱情去轉專業的學生。廈大每年轉專業的數量都嚴格限制，而且透過觀察20xx年轉專業錄取名單，我發現大部分的學生都是理轉文，也許照顧理科生是廈大想最大程度上保持教學穩定的美好企望，是希望在理科實在學不下去的同學們能獲得二次機會的美好企望。但是這對其它想轉專業的同學也是不公平的。如果不是原專業興趣不足，有誰會犧牲那麼大去轉專業呢?要知道轉專業的學生都是下了很大的決心的，犧牲了現有平穩的學習生活。照顧一些學生是一種高大上的表現，但同時也犧牲了別的學生，這有可能就埋沒了一個學生的才能。我建議應該公示參加轉專業學生筆試、面試分數，並與沒有轉成功的學生溝通，適當擴充轉專業的名額，這樣也可以給所有同學一個交待，不至於讓沒成功轉專業的同學質疑自己的選擇，質疑自己的才能，從而感到疑惑和失望，受到傷害。有很多同學好好準備耽誤了很久，最後不明不白沒被錄取，這樣也不公平(就我知道，我有一個同學從大一第一學期就開始準備轉專業，成績也非常好，但是最後卻沒有轉到自己喜歡的專業，我爲她一年的付出而惋惜)。

我覺得像廈大這種轉專業制度太不自由，充分扼殺了學生的興趣。爲什麼中國的高等教育和外國的高等教育不一樣?又爲什麼中國大學生總是因爲缺乏創新能力而遭人詬病?因爲他們的興趣在一開始就沒有得到重視和發展。不知道因爲這樣，中國有多少有才能的大學生沒被髮掘出來，從而未成爲祖國發展的中流砥柱。至少我不希望廈大是這樣的，我希望廈大的學生能有多少有多少都能在大學美好的四年實現一次自己的夢想，畢竟進入社會後有太多的身不由己，大學這四年也許會成爲實現自我最後的機會。這是一個愛廈大，千里到廈大來求學的學子的肺腑之言，在說出這些話的時候我也經不住熱淚盈眶，心中感慨、惋惜、悲痛、希冀百感交集，卻又不知道怎樣用更詳實更成熟的語言表達出來。

在最後只能感謝校長百忙之中抽出時間看一個普通廈大學子的信。深知言語力量有限，但是卻最能表達深切的情感。我知道單單一個學生的心意並不能改變一個龐大的體制帶來的結果，但是力量雖渺小，心意卻真切。

敬祝您工作順利!身體健康!

　　廈大學子

給校長的一封信3

尊敬的校長：

看到我們學校，在你的領導下，只用短短几年的時間，就由一個名不見經傳的農村初中發展成爲遠近聞名的一所學校，每一個x中人都是很興奮的。你是位具有開拓精神，事業心強的好校長，爲我們學校的發展付出了很大的心血。這是讓全校每一位教職工無不佩服的地方。

但在這裏，我代表學校普通的教師向你提個小小的建議：請把欣賞的目光也投向我們。

你在教職工會議上常常要求每一位教師在工作中，應把欣賞的目光投向每一位學生即使是很普通的學生，要相信每一位學生都能成才。可我們普通教師爲什麼得不到你欣賞的目光呢？對學校有突出貢獻的、教學成績斐然的優秀教師，你有理由去欣賞去推崇。可我們普通教師同樣也需要你欣賞的目光啊！“校長把我當人看，我給校長當牛幹；校長把我當牛看，我什麼事情也不想幹。”這是我們普通教師渴望你欣賞最直白、最樸實的心理描述！

我們素質平平，沒什麼特長，口齒不清，五音不全，課上得一般，也沒有論文發表。但在當今資訊快速傳遞，生活內容日益豐富的形勢下，人人都有一定的表現欲。我們也很渴望能得到展示自己的機會。校長，你能給我們機會，能給我們一些欣賞與鼓勵，讓我們也能成爲學校某個時候的一片亮麗的風景嗎？

我們因素質平平，所以有些自卑，做什麼事都缺少信心。校長，你知道嗎，也許你不經意的一句安慰，一個鼓勵的眼神，都會讓我們信心滿懷。有時我們也會取得別人看來微不足道的一點成績，但校長你別把它看成微不足道，因爲你的看重，會讓我們的自卑感減少，會讓我們充滿激情的去完成更多的工作。

我們因爲素質平平，所以常常失敗。失敗後，我們有的頹喪悲觀，失去前進的勇氣；有的也會不甘心失敗，力圖重振旗鼓。這時候校長你能肯定我們工作的熱情，相信我們只是一時的失誤，和我們一起尋找失敗的原因，並能給我們新的表現機會，我想我們這些普通教師定會獲得巨大的工作內驅力，定會充分發揮自己的潛力，把工作做好。

真的希望能得到校長的一次真誠的賞識，真的希望我們這些普通教師也能在被欣賞的幸福中摘取成功的花朵。

最後祝願我們學校會在你英明的領導下，走向更輝煌的明天！

給校長的一封信4

尊敬的X校長：

您好!

我是XX系XX班XX。現就XX年XX月XX日下午XX點左右，我在行政樓一樓監控室所看到的一些問題向您反映。

本人於XX年XX月XX日晚丟失自行車，次日早上向保衛處報案，保衛處老師備案後，讓我去行政樓一樓監控室調取監控畫面。下午我便去了監控室。值班室同學開啟三臺顯示器(桌面上共四臺，第三臺已壞無法顯示畫面)，每臺顯示器有16個小監控畫面，第一臺和第二臺約有四個畫面失去信號，無監控畫面顯示。我詢問值班室同學有沒有鬆園新村(荷園羽毛球旁那一棟)的監控畫面，當時找到了荷園籃球場雲臺的一個監控器，很不幸，這個監控器所在的圖像就是在第三臺顯示器上，由於第三臺顯示器無法顯示圖像，所以就失去了最重要的線索。我開啟其他監控畫面，發現有些監控器已經被樹葉遮蔽了畫面，部分監控因爲安裝角度不對，根本起不到監控的作用。

值班室同學說，這些問題已經向相關部門反映，但是遲遲未得到解決。校園監控在一定程度上能抑制校園犯罪率，並且在事情發生後能提供很重要的線索。我知道這些設備安裝和維護需要一定時間，但我相信，早發現，早解決就能避免以後出現類似情況，爲全校師生的安全得到一份保障，我也斗膽的將這個事情反映給校長，希望校長能抽出寶貴的五分鐘去行政樓一樓監控室瞭解情況。本人願意對以上所述情況承擔責任。再次感謝曾校長能閱讀這封信，祝曾校長身體健康，工作順利!

給校長的一封信5

尊敬的校長先生：

您好!

我是本校一名六年級的學生。近年來，我們學校發生了很大的改變：塑膠跑道換新的了、校門換成遙控的、一樓的地上全都鋪上了木板……這使我們的校園變得更加美麗、更加富有生機。

但有一點美中不足，那就是在我們學校經常會看到同學浪費水資源的現象。圖書館旁邊有一排的水龍頭，可總是會看到有幾個水龍頭沒擰緊，水“嘩嘩譁”地流着，周圍的同學卻沒有一人上前將水龍頭擰緊;飲水機也有這樣的情況發生，許多同學接完水後，只是匆匆地將水龍頭一按，也不看看是否按緊，便轉身離開了。

水，是生命之源，是十萬億生命之所繫。但顯然，我校的同學還沒意識到水的珍貴、稀少。雖然同學們都知道應該節約用水，保護每一滴水，但真正能做到的，又有多少人呢?因爲水十分普遍，所以在同學們的潛意識中，都是認爲水是“取之不盡，用之不竭”的，卻不曾想過，如果沒有了水，人類會怎樣?

因此，我建議校長先生，加強我校學生的節水意識。比如：一，在飲水機和水龍頭周圍的牆上粘一些能讓學生意識到節約用水的標語。二，製作一些有關節約水的宣傳單。三，讓各班學生畫在水資源枯竭時地球、人類樣子的漫畫，讓同學們自己領悟水的珍貴。

以上便是我的建議，如有不好的地方，晴校長先生多多包涵。

給校長的一封信6

校長：

您好！我是貴校即將畢業的一名學，回憶這六年來的學習生涯，我感到非常欣慰。在離開母校之前，我根據自己這幾年來的親身體驗，覺得貴校還有一些美中不足的地方。在此，我以寫信的方式給您提幾條建議，希望您能擇優錄用。

一、噪音問題一天下午，我和同學們正專心致志的書寫課堂作業。突然，在學校的正北方向傳來陣陣喇叭聲，同學們都嚇了一大跳，當然，我也不例外，大家都紛紛埋怨起來。就在這時，我們的班主任趙老師走進了教室，大家立刻止住了埋怨聲。過了幾分鐘，老師才注意到喇叭聲，於是她深有感觸的說：“這學校就該離社區遠遠的”。下了課，我反覆的思考老師上課說的話，覺得非常有道理。故此，我向您提出這條建議。希望您把學校遷到離社區很遠的地方。還有一些噪音是由學校本身產生的。例如，音樂課堂等等，所以我認爲應該專門設定一個音樂教室，這樣同學們上其它課時，就不會受到歌聲的打擾。

二、加設英語課英語是世界通用語言，在當今社會中，隨着英語的普及，我們現在小學生應該積極學習外語，以便以後能更容易走進社會，從而達到走向世界的目的地。可是，現在學校開設的英語課一星期只有一節，上完一節課等到再上英語課時，所學也都已經忘記了，給沒上差不多。所以，我建議學校加設英語課。三、操場跑道問題操場是學生健身和課間活動的場所，應該安全舒適而美觀，可是我們的操場地面是石子墊的，十分硬，學生一不小心就會將手或腿摔破，很不安全。所以我提議將操場改成塑膠跑道。這次我就說這麼多，以後如果我再發現學校有什麼問題的話，我會向您報告。

此致

敬禮！

　　六三班學生：呂勝智

　　二oo八年四月三日

給校長的一封信7

親愛的校長：

您好！

我是本校一名五年級的小學生，在這五年的學習生活中我度過了非常快樂的時光，也許到了非常多的知識，我很感謝學校對我的培養與教育。爲了學校更好的發展，我想在此向您提一些關於學校未來發展的建議。

我覺得我們大課間的時間安排的有些緊張，上完課不久同學們處理完私事還沒有休息多長時間上課鈴聲就打響了，這個時候剛到操場活動一會兒的同學們不得不返回教室繼續上課，大課間時間的安排並沒有起到它相應的效果。

除此以外，我覺得我們學校的圖書館應該在每一週的週一到週五開放，而不是僅限於每一週五的下午，這樣同學們就可以在更多的時間裏去閱讀課外書擴展知識面。

除此以外我覺得學校可以安排一些實踐活動，讓我們同學在學習課堂知識之外，還能夠鍛鍊自己的動手能力，在實際操作中鍛鍊身體磨練意志。

出於對我們學校未來發展的期待，我提出了這三方面的建議，希望校長能夠給予考慮。

祝您身體健康工作順利！

給校長的一封信8

尊敬的林校長：

您好！

我是六年級一班的學生。不到一個月，我就要離開學校了，在這裏學習生活了幾年，就要離開，還真有點依依不捨呢！在您和老師們的精心栽培下，我從一個無知的小女孩變成一個德、智、體全面發展的少年，我心裏充滿了感激。

爲了使母校變得更加美好，在離開學校之前，我想向您提幾點建議，算是送給學校的特殊禮物吧！

一、硬化學校的操場

因爲我們學校的操場凹凸不平，秋天颳風的時候，風一吹，就會揚起許多灰塵，同學們都不敢睜開眼睛；雨天，低窪之處就會有一窪窪的積水，同學們穿過操場走進教室，如果稍不留心，就會變成“落湯雞”。

二、購置垃圾箱

在學校，沒有一個垃圾箱，同學們來到學校，吃完東西，包裝袋都沒有地方扔，大多數同學都拿到教室裏扔。部分同學爲了圖方便，有些同學扔在校門外，有些同學乾脆就隨手一扔，把已經打掃得乾乾淨靜的操場、校門等地方又弄髒了。因此，我建議學校多購置幾個垃圾箱，放在校園四周，這樣，同學亂扔垃圾的現象一定會減少。

林校長，以上的兩點建議可行嗎？希望您能採納。

　　您的學生：xx

　　20xx年x月x日

給校長的一封信9

敬愛的校長：

您好！我是四年級的一名小學生。在“學校”這個大家庭裏，在老師的幫助下，我不僅學到了書本上的知識，而且還懂得了許多人生的道理。四年來，我們伴隨着學校的發展而成長，這裏的一草一木我都是多麼熟悉啊！學校的每一個角落都充滿了我們的歡笑。

四年的學習和生活，讓我感到我們的校園一年比一年美麗，教育設施也越來越完備。但還有些不足之處，我在次冒昧地向您提出來，希望您見諒。自從我們的教師牆壁塗位綠色後，的確是對我們的幫助很大，能讓我們無時無刻都感到四周都充滿了生機和活力。但是，我認爲學校的“綠色工程”能做得更完善，如果在教室的窗臺上種植一些小盆栽，就像我們班和四（2）班一樣。紅的花，綠的草，不但能清新空氣，而且透過種植也能提高學生的動手能力。還讓我們在綠色的環境中更好地學習知識。

另外一點是，每到下雨或下雪天，同學們帶的雨具，總是要放在後面的空地上，教室後面就溼溼的，打掃衛生很不方便。我建議在教室裏掛上一根鐵絲，雨具掛在鐵絲上，這樣就可以避免把雨具放到地上了。

以上是我的改進意見，希望您考慮考慮。

敬祝

工作順利！

您的學生：xx

　　20xx年7月2日

給校長的一封信10

尊敬的校長：

您好！

自從我邁進校園門口的第一步時，我的心中感到無比的自豪與驕傲，自己已經成爲了一名名副其實平陰四中的學生。在這一轉眼間，我告別了初一的學習生活，進入了初二年級的大家庭，初三的學生們，正在準備明年的中考，初一的小同學我們要爲他們做榜樣，作爲校園中間的學生，必須要帶好領隊的精神。爲此，我想提出一點兒小推薦，期望校長採納。

當今社會，隨着科學技術的發展，我期望每個教師講臺上都有一臺電腦與打印機，讓同學們吸取在現實生活中不懂的問題，需要用的圖片與資料，在電腦中下載出來，讓同學藉助高科技來解決問題，再加上老師、同學的智慧，必須能戰勝不解的問題，那學生的成績就會更上一層樓。

此刻，老師上課時擦黑板，許多粉筆沫在半空中飄揚着，如果進入老師的身體中，會給老師帶來極大的危害，所以，我推薦爲了保護我們班級的衛生，把黑板改善爲白色的磁性板，讓老師用黑色的油筆爲我們講課，這樣不但對老師有益，而且保護了我們班級的衛生和校園的環境，老師講的課我們也會聽的'津津有味，那該是一件多麼完美的事情阿！

我的校園——平陰縣第四中學不久的將來。會轉成一個花花綠綠且有衛生的校園，同學們的學習範圍大了，遊戲的空間廣了。

這是我的兩條推薦，期望您滿意的理解，我相信校園的明天將會比昨日更加燦爛輝煌！

祝：您工作更上一個圓滿的臺階！

給校長的一封信11

陳校長：

您好！

我是六(2)班的一名學生，在學校生活了這幾年，二小給我留下了美好的印象。這裏環境優美，設施齊全，但是在此，我還是想向您提兩條小小的意見。

第一條就是關於我們學校的乒乓球桌的建議。乒乓球桌共有八張，只有三張紅雙喜鋼製的，其餘都是水泥砌成的。水泥檯面上不僅坑坑窪窪，而且又矮又小，球桌上的桌網也是斷的斷，倒的倒，上面用磚頭排了起來湊成桌網，十分不好打。另外乒乓球桌又是露天設定的，一到了下雨天上面淋得水淋淋的，冬天天氣寒冷，大家想用打乒乓球的方式熱身，可是那桌上大灘大灘的水，有時候甚至凍成了冰塊，怎麼打呀?而夏天的時候，烈日當空，打乒乓球不到一會兒就熱得滿頭大汗了。我覺得體育設施是相當重要的，可以讓同學們在學習之餘輕鬆輕鬆，放鬆一下大腦，得到適當的調節。而且也是爲了我們這些熱愛乒乓球運動的學生，我建議學校應該把乒乓球桌更新，並在上面搭上一個雨棚。

第二條意見就是我們學校的圖書館應該開放管理。因爲建設圖書館本來就應當是方便學生們查閱資料，閱覽文章的，可是我們學校把圖書館封鎖起來，那要這個圖書館又有什麼用呢?預期看着圖書館中書上的灰塵一天比一天厚，不如開放管理，讓同學們學習到更多的知識，這樣不是一個很好的辦法嗎?

陳校長，以上是我的意見，希望您聽取。

最後祝您：工作順利！

　　六(2)班xx

給校長的一封信12

尊敬的校長：

您好！我是六（2）班的一名學生，我小學畢業了，即將離開母校。這六年來，我在學校的生活豐富多彩，使我終生難忘。老師對我的學習嘔心瀝血，像園丁一樣地教育我、關心我。爲此，我忠心地感謝你對我們的關心。同時，我向學校提出下面幾點建議：

1、加強對衛生的管理。不亂扔垃圾、紙屑、糖紙。每天打掃好教室的衛生，公地上的花叢裏不得有許多垃圾。要是垃圾桶裏有許多垃圾，應儘快去倒，避免堆積出許多蚊蟲。在路上看見地面有垃圾，主動去撿起來放進垃圾桶裏。這樣，學校的衛生就越來越好，學校就顯得更加地乾淨。

2、在學校的圖書館裏建立知識園地。每天下午放學讓同學們去圖書館借書，誰借的書越多，他的見識就提高了，就可以加入知識園地裏。知識園地裏的書有很多書，例如：中國古典文學、故事、作文……應有盡有。在一個月中進行一次“知識分子”的比賽，如果誰贏了，就稱他爲“知識王”。

3、積極參加課外活動，鍛鍊身體。每天每人最少要鍛鍊一個小時，也可以植樹節是積極參加綠化工作，每個同學在校園或庭院種植樹木一棵，這樣就使我們的生活環境變得更清新，空氣清爽。

此致

敬禮！

六（2）班學生：

　　XX年4月12日

給校長的一封信13

各位中國民辦教育行業的校長們：

多年前，因爲一個理想、或是一個契機，你選擇了辦學。一路走來，在經歷了種種成功與迷茫之後，你或許會覺得很累，會想退出；或是不想再那麼“拼”，想安於現狀。

書院很理解你的感受，但在這裏，我們仍必須提醒你：一家學校，一個組織，不是一臺掙錢的機器，尤其不是校長個人掙錢的工具。對於在這個組織中的成員來說，組織的運作方式，還是他們的生活方式，是他們人生的執行方式。如果他們在這裏待的時間夠長，他們要在這裏完成很多的人生體驗——成長、成就感、成功的喜悅，也會飽嘗挫折、失敗，然後從中提煉意義、發現自我、突破自我、完善自我。他們要在工作中不斷開拓視野，和更多不同的人互動，去探索、去豐富，讓自己的人生不斷進入到新的階段。同時也儘可能地從物質上、精神上改善自己和家人的生活。

因此，一家學校或者組織，應該是一個平臺。校長作爲這個平臺的創建者和維護者，肩負着重要責任。你不再僅僅是透過這個學校或組織去實現自己的財務自由和理想，你還對這個組織中的成員有了一份責任——因爲你造了這艘船，你邀請他們一起登上了這艘船，所以你不能由着自己，由着自己的懶惰、懈怠、畏懼、沮喪佔據和控制自己，不能由着自己的消極和不作爲，讓這艘船隨意停止，讓這艘船上的人停止體驗、停止提升，進入今日重複昨日、明日重複今日的無聊循環，扼殺他們在人生中的豐富可能性。

所以，校長不能逃避，企業家不能退縮，因爲你肩負着更大的責任。你的人生宿命，就是帶領大家，不斷嘗試新的可能，實踐、失敗、總結、再實踐……在帶領組織披荊斬棘前進的同時，拓寬組織成員的人生境界，也不斷突破自己的極限。

你選擇了這條路，所以你有義務爲了信任你的人一直走下去。這是我們作爲校長、作爲領導者共同的使命！

給校長的一封信14

敬愛的校長：

您好！

請收我冒昧的來信，這學期我們學校變化可以說是翻天覆地：裝置了空調、多媒體、開水房、熱水器等多種優良產品，改善了學校，使我們這羣孩子們在歡快中進行學習、成長，在信中向您深深地鞠一躬，代表全體師生摯謝您!

但在摯謝您的同時，我也有一點小小的意見。在您改變學校的同時，也改變了我們學校的一條規定。原本，每週星期五是護送我們留守兒童回家的日子，可現在卻改爲兩週回家一次，至今還是有一些同學有點接受不了，經常出現牴觸的情緒。

當天，眼看回家的日子越來越近，同學們掛在臉上的微笑也越來越多。這時廣播響了，我們都聚精會神地聽着，聽見從您嘴裏蹦出來的一個字一個詞，聽完我們都怔住了，笑容凝在臉上;班裏靜極了，都幻想着耳朵聽錯了，正在我們不相信的時候，又聽見您把這個新規定又通知了一遍，全班有如一顆悶雷爆炸，都騙自己聽錯了，誰都不願意相信這個事實。校長您能理解，能體會，能明白那種無助和悲切嗎?無助、悲切、憤怒……百感交織在一快兒，內心在激烈地掙扎着，一覺醒來，看到的是被淚水浸溼的枕頭，體味到的是灰濛濛的星期五。

雖然現在大家漸漸適應了，但是還有部分同學還都倍感煎熬。有好幾次放學後，都會偶然碰到蹲在樓梯道，蹲在操場上，趴在陽臺上，一位位同學在嗚嗚咽咽地哭起來，我靜靜地走到他們身邊，輕輕地拍拍他們，當我們四目交換目光時，我看到的是他們眼睛裏都藏着一顆被思念戳得千孔百洞、傷痕累累的心!我也曾注意到過她們爲了不讓別人看到，偷偷地把淚擦拭掉，把所有都藏在自己的心裏……

校長，難道就不能把這條新規定撤消嗎?您知道有多少滴淚珠滑落?又有多少人把這淚珠悄然擦拭掉?看到這一幕幕，心裏油然而生一種用文字表達不出來的滋味，看着他們心裏的思苦只能往自己肚子裏咽……校長，生殺大權握在您的手裏， 爲什麼不可以改變規定!?如果改變了，那些爲思念流下的淚還會是鹹鹹的、苦苦的、酸酸的味道嗎?

祝：

身體健康!採納我們的建議。

　　你的學生：文靜

給校長的一封信15

敬愛的校長：

您好！

在這充滿歡聲笑語的校園裏，不知不覺既已經要畢業了，心裏依舊戀戀不捨。即將畢業，離開朝夕相處的同學和老師，想到分別的時刻，內心既有一絲恐懼，但是天下沒有不散的筵席，爲了報答母校，我向您提點兒建議。

現在我們的學校已經在追隨科技的腳步，環境優雅，設備齊全。精益求精美中不足的地方依舊存在。

1、我希望學校的老師能更加融入我們學生中，多和同學們談談怎樣能讓班級更好，這樣不僅可以促進師生間的關係，還可以激發同學們內心的情感。

2、我希望學校能夠多點組織課外實踐活動，同學們一天到晚上課，頭昏腦漲自然會不認真，偶爾可以去外面放鬆一下身心。

3、我們每天倒垃圾都要從教學樓一直到舊教學樓側面，實在不方便，我認爲每個年級弄一個大垃圾箱，垃圾滿了再一起拿下去到，這樣比較方便省力。

4、我還認爲可以儘量減少筆頭作業，增加課外閱讀方面，這樣方可大大提高同學們的閱讀水平。

一切的一切，都歷歷在目。光陰似箭，日月如梭，時間不可能倒流，我只能把一點一滴的回憶和一個個夢想悄悄帶走，輕輕的說一句：“再見了。”

以上是我的建議，望校長考慮採納。

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年1月21日