【薦】給校長的一封信

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過書信吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。你寫信時總是無從下筆？下面是小編整理的給校長的一封信，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

給校長的一封信1

尊敬的校長：

我是六年級的學生，也在民族小學生活了四年，和民族小學產生了深厚的感情。我們即將畢業，像出海的小船，開始新的航程，揚起新的風帆。母校，多麼親切的稱謂，想起你，我的心就會被感激充滿。想着就要離開哺育我長大的母校，離開和我朝夕相處的老師，我真有點依依不捨。我坐在這窗明幾靜的教室裏，對您提出幾條建議，希望母校的明天更加燦爛。

我在母校生活了四年，算得上是學校的小主人了。四年來，我對學校有了不少的瞭解，我也從幼稚走向了成熟，變得有知識了，當然母校也變了，變得是那樣的美麗。瞧，圖書室裏的書品種齊全，累的時候，就借幾本來看看，多好啊；一排排的花壇也在道路兩邊誕生，讓我們每天呼吸新鮮的空氣；塑膠操場也把原來的操場比了下去，以前，只要有同學摔倒，身上就會被沾滿泥巴，現在不同了，操場換成了塑膠操場，同學們在上面追追打打，就算在操場上打滾也不怕弄髒衣服了。我的母校現在可以說是設備齊全了。

可是，我總覺得還缺了點什麼。

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我也不反對，書籍能擴寬我們的視野，是我們學生的第二課堂。我們學校也有一個圖書室，裏面書雖然不多，但是裏面什麼類的書都有。同學們要查什麼資料，只要查找有關書籍就能解決問題了。可是，同學們有時去借書，圖書室的老師說今天不該我們這個年級借書，該我們借了圖書室的門卻緊關着，那麼有了借書證又有什麼用呢？所以，我希望校長能讓圖書室的大門全天開放，什麼時候借書都行，這樣我們就能在書的海洋裏遨遊了。

還有道路邊那個花壇，我本以爲以後清晨會有不少的同學在花壇裏面讀書，可是學校根本我讓我們進去。我知道不能踐踏花草，但花壇裏有一些用石子做的小道，它本來就是讓同學們在裏面玩的，可現在不能進去，難道那些小道只是用來做學校的裝飾嗎？

至於塑膠操場，有一個意見是我最想說的，不止是我，可以說是全校有一半以上的人都有這個意見。瞧，明明是課鍵時間，操場上爲什麼空無一人呢？那是因爲操場旁的欄杆。原來，校長您怕我們損壞操場，所以在操場旁建了欄杆把操場圍住，同學們想去活動也沒辦法進去，這樣不塑膠操場用來代替以前那個操場，又有什麼用，如果真是那樣，那我寧可選擇一前那個操場，我相信其他同學也會這樣想的。

夜深了，望着天上的星星，我想校長您會採納我的建議嗎？明天的母校會是我想象的那樣嗎？也許會吧。

以上幾條是我給校長的建議，如果有什麼冒犯，請多多包涵，也希望校長能夠採納我的意見。

祝：工作順利，萬事如意！

願：母校的明天更加美好！

　　六3班xx

給校長的一封信2

尊敬的校長：

您好！

我是一名六年級的學生，面臨畢業，在這裏我想向您說說我們一天的學習情況和我對學校的一點小小的建議。

每天早上，隨着“叮叮叮”的鬧鐘聲起牀，然後帶1元錢在學校匆匆吃早飯，7點10分就得坐在教室裏上課，中午12點才放學。下午1：30坐在教室上課，晚上7：30放學。一天的作業量相當於低年級同學的好幾倍，我們都快撐不住了，這跟初中沒什麼區別了，這樣的一天真累呀！

我發現學校的電腦非常少，而且網有很多問題。上次語文老師讓我們查資料，碰巧我家網費沒有了，我只好在微機課的時候去查。但是電腦僅僅只有二十多臺，全班60多人，每三人坐一位，非常擁擠。不僅僅是這個，我開啟電腦的時候連網都上不了。我希望學校能夠再買一批電腦，爭取能讓每位同學一人一臺，增強網絡的安全性，以便我們更好的學習。我相信採納我的意見後同學們的知識面會更加廣泛，更加豐富。

此致

敬禮！

六（2）班：xxx

　　20xx年4月8日

給校長的一封信3

尊敬的校長伯伯：

您好!

您現在正在忙些什麼呢?或許正在給老師們開會，或許正在聽年輕教師們上課，或許正在辦公室裏批閱檔案，或許正在某一個校區裏視察工作……或許您此刻正想找一個孩子聊聊天，瞭解一下他們的心聲。那麼正好，我也正想找您聊天呢，那就請您坐下來，聽聽我的心聲吧!

校長伯伯，您心目中的好老師是怎樣的呢?是學識淵博的還是上課精彩的?我們當然也歡迎這樣的老師，但我們更看重的是這個老師是否理解我們!不是說理解萬歲嗎?我希望當我們犯錯的時候，老師不是嚴厲地懲罰我們，而是先耐心地聽聽我們的解釋，因爲畢竟沒有一個孩子生來就是壞的，或許這錯誤後面還有着值得原諒的原因呢!

校長伯伯，您一定不會認爲作業數量必定與學習成績是成正比的吧?我也覺得作業的質量纔是最主要的。可是，這麼淺顯的道理，我們的老師卻好像並不明白，他們總喜歡用大量的作業來控制我們的課餘時間，讓我們一個個都成了作業的僕人。唉，好想有個名符其實的無作業日呀，那時刻，我們的心定會想枝頭的小鳥一樣歡快。

校長伯伯，您一定也聽說過這麼一句話：讀萬卷書，行萬里路。每次聽爸媽說起他們小時候的秋遊春遊來，總把我饞得口水直流三千尺。爲什麼不讓我們也走出校門去閱讀一下故鄉的稽山鏡水，去品味一下社會的人生百態呢?相信，我們定會從中收穫到許多課堂書本中學不到的知識。

校長伯伯，我想這些並不只是我一個人的想法，定是衆多孩子們的心聲，您聽到了嗎?

　　寫信人：

　　時間：

給校長的一封信4

敬愛的羅校長：

您好!我是六年級一班的吳雨晴，在六年的學習中，我受益匪淺，那一位位和藹可親的優秀教師、不辭辛苦的學校領導，使我永生難忘。是他們，讓我由一個無知的孩子，變成了一個有知識、有文化的少年。

在我即將離開伴隨我度過了6年美好時光的母校時，我常常忍不住站在操場上四處看看，這樣一來我便發現了母校的一些美中不足的地方。

這天，我照樣和同學有說有笑地來到學校，在評比欄那兒停住了腳步，我驚呆了，原來“0”家族的成員個個手拉手，肩並肩，在評比欄上形成了十分壯觀的景象，“1”妹妹也湊熱鬧，在“0”之間也插一腳，淘氣的“0”和“1”把同學們弄得暈頭轉向，不知道昨天的評比到底得了多少分，但在你上體育課時，便會真相大白。原來是那些一年級的小弟弟小妹妹們搞的鬼，他們沒有玩的，就跑到評比欄前塗塗擦擦，把“10”塗成了“1”，把“8”、“9”擦成了“0”。

所以，我建議您在評比欄的下面加一塊玻璃，並把它稍微掛高一些，這樣一年級的小弟弟小妹妹們就摸不着了，老師寫底下時也不用彎腰駝背，豈不是一舉兩得。

“叮鈴鈴”，“不好，上課了!”我不得不放下手中的筆，抓起音樂書，飛奔下了五樓，穿過操場，奔向綜合樓，又疾速上三樓。正在我飛奔上樓的時候，聽見“咚”的一聲，一個四年級的同學由於怕遲到被批評，便以飛快的速度向下衝，這時，與迎面而來的、和他一樣着急忙慌的小同學撞了個正着，那小同學“哇”的一聲哭了起來……現在我們的學習任務重，時間緊，一般課間都有作業，所以一聽見鈴聲，都像驚弓之鳥，恨不得有一架飛機，能從這邊的教學樓飛到那邊的綜合樓。

所以，我建議羅校長招一個報時員，在還有兩分鐘上課時，告訴同學們一聲，給我們一個準備的時間。

可能以上意見不合理，我還是希望校長能參考。

此致

敬禮

　　吳雨晴

　　20xx-3-26

給校長的一封信5

尊敬的校長：

您好！

我已經是六年級畢業班的學生了，十分了解我們的母校。建校幾十年來，我校取得了很大的成績，也出了很多的人才，如今我們的學校現已成爲了全市的重點小學，校容校貌也有了很大的改觀，且一直有“勤奮、努力、端正、全面”這個標語，現在也成爲了國家級書法、繪畫特色學校了。我已經快離開母校了，在此，我想與您談一談校園。

我們學校的場所很多，如：微機房、語音室、實驗室、圖書館，我們每個教室裏還有臺電視。雖然有這麼多的場所，但是，開放的幾乎沒有，就是開放，時間也短。微機房，我們一個星期去一次，有時還不去，六年中，實驗室也只去過幾次，別的幾乎不開放。我多麼希望能開放呀！這樣，我們的校園生活將豐富多彩，課餘也可以去圖書館看書……

除此之外，我覺得我們的學校，一個這麼好的學校，設備也該換一換了。我們在六樓，我們每天上學爬，放學再下去，去一次大隊部，也有那麼遠，想想，上爬下爬多煩！如果換成電梯，上課關，下課開，一部分上，部分下，多方便。大門也要換一換了。我常聽見廣播裏說這個早到，那個早到，老師也常這樣說。如果改成自動門，到時間了，就開電源，沒到時間你爬也過不去。遲了，更慘，遲到鈴一響，就把門關了，罰那些人在門外站半天，還有門、窗等設備也應換一下。再就是體育運動設施太少，連個像樣的羽毛球場都沒有，羽毛球教練就更別說了。學校是培養德智體美的地方，不能只抓智力教育，更應該抓好體育運動，這樣才能使同學們的身體更加健康。

校長，我就要離開這所學校了，這封信就當我對母校的臨別贈言吧。

謝謝校長！

祝

母校在您領導下越來越美，越來越好！

此致

敬禮！

實驗小學一學生

　　20xx年xx月xx日

給校長的一封信6

尊敬的校長：

您好!

我是XX班的一名學生，在學校生活了這幾年，二小給我留下了美好的印象。這裏環境優美，設施齊全，但是在此，我還是想向您提兩條小小的意見。

第一條就是關於我們學校的乒乓球桌的建議。乒乓球桌共有八張，只有三張紅雙喜鋼製的，其餘都是水泥砌成的。水泥檯面上不僅坑坑窪窪，而且又矮又小，球桌上的桌網也是斷的斷，倒的倒，上面用磚頭排了起來湊成桌網，十分不好打。另外乒乓球桌又是露天設定的，一到了下雨天上面淋得水淋淋的，冬天天氣寒冷，大家想用打乒乓球的方式熱身，可是那桌上大灘大灘的水，有時候甚至凍成了冰塊，怎麼打呀?而夏天的時候，烈日當空，打乒乓球不到一會兒就熱得滿頭大汗了。我覺得體育設施是相當重要的，可以讓同學們在學習之餘輕鬆輕鬆，放鬆一下大腦，得到適當的調節。而且也是爲了我們這些熱愛乒乓球運動的學生，我建議學校應該把乒乓球桌更新，並在上面搭上一個雨棚。一封信

第二條意見就是我們學校的圖書館應該開放管理。因爲建設圖書館本來就應當是方便學生們查閱資料，閱覽文章的，可是我們學校把圖書館封鎖起來，那要這個圖書館又有什麼用呢?預期看着圖書館中書上的灰塵一天比一天厚，不如開放管理，讓同學們學習到更多的知識，這樣不是一個很好的辦法嗎?

X校長，以上是我的意見，希望您聽取。

給校長的一封信7

敬愛的劉校長：

您好!

您，和藹可親、整天臉上掛着笑容，我們班的同學都很喜歡您。

我們班想在家長會那天，借用學校的多媒體教室，開一個畢業party，行嗎?我們班的同學，都不想離開這個班集，各奔東西，所以想開個畢業party，跟大家告別，各奔東西;不知您是否同意。

我想和您還有幾位同學一起照張相，作爲紀念。您同意嗎?

我有幾個建議，不知可行不可行。

一、閱覽室每天都開放，在上學期間，每一個學生都可以進去看，還希望在閱覽室裏放幾個大書櫃，在書櫃的頭上放幾個牌子把圖書分類，以便查找。多放一些名著、童話、小說、文學方面的書。

二、在操場上裝置一些體育器材，一些同學們喜歡玩的體育器械。據我瞭解，玩單槓、雙槓，打羽毛球、網球、乒乓球的同學較多，您可以選其中的一兩樣體育運動器械，如：單槓、雙槓、羽毛球網等等體育器械。

祝您

福如東海，壽比南山!

給校長的一封信8

校長：

您好！我是貴校即將畢業的一名學，回憶這六年來的學習生涯，我感到非常欣慰。在離開母校之前，我根據自己這幾年來的親身體驗，覺得貴校還有一些美中不足的地方。在此，我以寫信的方式給您提幾條建議，希望您能擇優錄用。

一、噪音問題一天下午，我和同學們正專心致志的書寫課堂作業。突然，在學校的正北方向傳來陣陣喇叭聲，同學們都嚇了一大跳，當然，我也不例外，大家都紛紛埋怨起來。就在這時，我們的班主任趙老師走進了教室，大家立刻止住了埋怨聲。過了幾分鐘，老師才注意到喇叭聲，於是她深有感觸的說：“這學校就該離社區遠遠的”。下了課，我反覆的思考老師上課說的話，覺得非常有道理。故此，我向您提出這條建議。希望您把學校遷到離社區很遠的地方。還有一些噪音是由學校本身產生的。例如，音樂課堂等等，所以我認爲應該專門設定一個音樂教室，這樣同學們上其它課時，就不會受到歌聲的打擾。

二、加設英語課英語是世界通用語言，在當今社會中，隨着英語的普及，我們現在小學生應該積極學習外語，以便以後能更容易走進社會，從而達到走向世界的目的地。可是，現在學校開設的英語課一星期只有一節，上完一節課等到再上英語課時，所學也都已經忘記了，給沒上差不多。所以，我建議學校加設英語課。三、操場跑道問題操場是學生健身和課間活動的場所，應該安全舒適而美觀，可是我們的操場地面是石子墊的，十分硬，學生一不小心就會將手或腿摔破，很不安全。所以我提議將操場改成塑膠跑道。這次我就說這麼多，以後如果我再發現學校有什麼問題的話，我會向您報告。

此致

敬禮！

　　六三班學生：呂勝智

　　二oo八年四月三日

給校長的一封信9

尊敬的校長：

在小學度過六年了，作爲一個快要畢業的學生，我時時刻刻感激着您。是您日夜操勞，不畏辛苦地管理着這個學校：是您，毫不保留地把自己的書法傳授給同學們；還是您，精心策劃各種安全演習，增長同學們的逃生知識……總之，沒有您，就沒有這個充滿詩情畫意的學校。

可是，在這個美麗的校園裏，也不難發現一些不盡人意的地方。如：學校的小花園，隨意一瞄，一張紙屑便印入你的眼簾；學校的廁所的尿槽和糞池裏都是垃圾，五樓的廁所最爲嚴重；學校門口的垃圾更是隨處可見啊!相這樣不愛惜環境的現象還很多。

尊敬的校長，爲了讓我們的學校更加美麗，我向學校提出以下建議：

1、在學校各處多派幾個負責任的小小監督員，特別是在學校死角容易亂扔垃圾的地方，一但抓到，嚴厲訓斥，二次以後便在升旗時公開批評，讓他再也不敢亂扔了。

2、每個星期五組織一次大掃除，將所有垃圾清除，並在結束後派人檢查，一但發現垃圾就狠狠扣他十分。

3、經常開展實踐活動，展開清掃比賽，分配好每個班級的地方，開始比賽，最先完成的班級加十分，以此提高班級動力。

以上就是我的建議，希望英明神武的校長可以採納。

此致

敬禮!

　　姓名：xx

　　20xx年xx月xx日

給校長的一封信10

親愛的校長：

現今學生學會總是和書本爲伍，鮮少去利用教室以外的資源或實驗室。另外學生對於課程也沒有決議的自由，我將對這兩件事情提供一點小建議和做法。

首先是學校資源，課本並不能給我們全部的知識和身歷其境的感受。我建議設立特殊教室，裏頭有各種實驗器材和網路支援，使學生能夠對於實驗步驟有更進一步的瞭解，並將實驗結果拍照記錄下來，而不只是看着課本圖片自行想象。

接着是自然資源，戶外教學是最能體會課本和知識的方式之一。我希望能有更繁複的戶外教學，自然探查，讓學生在與大自然的互動中體驗生物的多樣性，把課本所寫一個個在大自然中找出來，並進行修正、確認，同時增進學習熱誠。

再來就是學生對課程的參與度。我希望學生自行決定一些小事務，這不僅讓同學們感覺到受尊重，還能在自己的決定下快樂學習，是一件好事。透過投票找出合乎大家期望的上課方式，使人人都有參與權、都是班上的一份子。

最後就是選興趣班的自由性。興趣小組本來就該依興趣選擇，而不是用抽籤決定，或許有些興趣班的確太熱門，但也一定有解決的方法。只要我們採用分批或是輪流使用場地、資源，就部會有同學因爲沒場地而被分配去其他小組。

我希望學生能有更充實的校園生活，能夠有更充足的教育資源和更多元的選擇。使每個人都能對學習懷抱熱誠、興趣並更用心快樂的在校園或戶外學習知識，並將知識充分利用，回饋給學校。

一個關心學校的學生

給校長的一封信11

敬愛的李校長：

您好!

我們是租住在教師家屬區的考研學子們。此封信是向您說一說我們的心聲，讓您瞭解一下我們現在的心理和狀態，也很感激您能在百忙之中看到這封信，給我們這一個訴說心聲的機會。

自從看到家屬區大門口張示的關於“教師家屬區禁止羣租或轉租”的告示，以及家門口貼的督促我們在31日整改期之前做好轉移準備否則會停水停電的提示，我們真的是寢食難安。我們是在今年3月份搬進家屬樓，合同是簽到明年1月份考研結束。當初我們想到要搬到家屬區居住這麼一段時間的初衷也僅僅是爲了考研，因爲暑期的炎熱，更重要的是同寢室人不同的目標(因爲同寢室部分同學甚至是大部分同學都是爲了就業而準備，因目標的不同從而作息、對待學習的態度大不相同)，不同的人有不同的目標和想法，從而在行動上不能達到一致甚至到影響彼此的地步，所以對於我們想要考研的同學就相約租到家屬區爲了共同的目標而奮鬥。客觀來說，只要想學習，“結廬在人境，而無車馬喧”，有着堅定不移的信念是至關重要的。但主觀來說，不得不承認，我們這一代的學生在心理上真的是比較浮躁的，周圍環境的一絲波動都可能動搖我們的心志，也可能遠離“鬧區”是一種逃避現狀的做法，不能從根本上解決自身的問題，但是我們也需要一塊“淨地”來洗滌自身的浮躁，在學習中不斷沉澱自己。僅僅奔着考研而來，同時覺得教師家屬區是在校園內既安全又方便，所以我們沒有絲毫考慮地就直接選擇了租住於此，因此可能忽略到很多方面，比如學校對於家屬區的一些禁止性規定、對於家屬區老師們的影響等。不能說我們的租住對家屬區的管理、狀況等沒有一絲影響，甚至帶來了很多麻煩，但平心而論，我們的租住僅僅是爲了考研而且也儘可能的做好本身的事情不給周圍帶來麻煩，對於我們已經造成的麻煩和管理的不便，我們深感抱歉。而我們僅僅的奢望也只是在考研結束之前能儘量少的減少環境的波動，能安安心心地度過1月份考研結束之前的這段時間。

從您的角度來看，統觀大局，要管理好家屬區這一塊，減少甚至杜絕能給這塊帶來麻煩、不便的事情的來源，可能最好的'辦法就是迅速清理，其中肯定有人會受到損失，但是這確是爲了防止更大的損失。而微觀來看受到損失的我們，可能損失是暫時的，最終會受益良多。不過，我們希望的是您能考慮對於我們這一小部分特殊人羣而言的延期處理，這樣的請求可能會比較無理，也只是我們爲考研之前儘量少的波動的環境儘自己可能的力量的一點爭取。

不管在看完這封信後您的想法和處理方法怎樣，我們都絕對尊重您的選擇。在我們的心裏，您對於我們財大的學子絕對是一位好校長，不是盲目的這樣說，而是從點點滴滴您爲我們學生提供的環境中可以看到，比如您和學校的衆多領導對餐廳的伙食衛生、費用等只要是我們提出的意見的關注，每個教室都安裝空調等等，小到我們在學校用的水電費用的全免，永遠向我們敞開的自習教室等……我們絕對相信，在您的帶領下，在全校師生的齊心協力下，我們終能將財大帶向輝煌!雖然我們的學校不是最好的，也有很多不盡人意的地方，但是我們依舊爲身爲河南財經政法大學的學子而感到驕傲，因爲只有在發展中不斷完善、不斷進步的學校，纔是最有魅力的!當然這都離不開您帶領我們財大不斷進取的心，我們真的很感激您的付出!我們也會拿出自己的實際行動，完善自己，創造屬於自己的人生輝煌從而帶動母校的發展!

此致

敬禮！

　　愛您的財大學子們

給校長的一封信12

尊敬的校長：

您好！

轉眼間我在母校讀書即將畢業了，回顧在這小學的6年裏，您和老師們對待我就像對待親人一樣，對我無微不至的關心，教我懂得知識，還教我如何做人。我在學業上取得的點滴成績，都浸透着你們的汗水和心血啊！在我即將畢業之際，我想向您提一點建議。

第一：每到炎熱的夏季，同學們上課的時候都會煩躁不安，紛紛拿出自備的“扇子”扇風，要是教室裏安裝了電風扇，就可以給同學們提供一個舒適的學習環境，那該有多好呀！

第二：現在課本的知識都遠遠滿足不了同學們的學習需要，儘管有的同學購買了一些課外書來閱讀，但還不夠，要是學校有個圖書館或閱覽室什麼的，那有多好啊！

第三：我還建議學校設個閱報欄或者什麼的，把當天的報紙貼在閱報欄上供同學們學習參考，這樣，我們就能及時瞭解國內外的大事了。

第四：在有條件的情況下，我想學校很有必要建設一個禮堂，這樣，同學們開會時就不用到露天的草地上風吹日曬了。

校長，也許我提的這些建議不夠成熟，我想你們是早有安排，只不過時機尚未成熟，但是我還是希望你們再商量商量，好嗎？

此致

敬禮！

寫信人：XX

日期：XXXX年XX月XX日

給校長的一封信13

尊敬的X校長：

您好!

我是XX系XX班XX。現就XX年XX月XX日下午XX點左右，我在行政樓一樓監控室所看到的一些問題向您反映。

本人於XX年XX月XX日晚丟失自行車，次日早上向保衛處報案，保衛處老師備案後，讓我去行政樓一樓監控室調取監控畫面。下午我便去了監控室。值班室同學開啟三臺顯示器(桌面上共四臺，第三臺已壞無法顯示畫面)，每臺顯示器有16個小監控畫面，第一臺和第二臺約有四個畫面失去信號，無監控畫面顯示。我詢問值班室同學有沒有鬆園新村(荷園羽毛球旁那一棟)的監控畫面，當時找到了荷園籃球場雲臺的一個監控器，很不幸，這個監控器所在的圖像就是在第三臺顯示器上，由於第三臺顯示器無法顯示圖像，所以就失去了最重要的線索。我開啟其他監控畫面，發現有些監控器已經被樹葉遮蔽了畫面，部分監控因爲安裝角度不對，根本起不到監控的作用。

值班室同學說，這些問題已經向相關部門反映，但是遲遲未得到解決。校園監控在一定程度上能抑制校園犯罪率，並且在事情發生後能提供很重要的線索。我知道這些設備安裝和維護需要一定時間，但我相信，早發現，早解決就能避免以後出現類似情況，爲全校師生的安全得到一份保障，我也斗膽的將這個事情反映給校長，希望校長能抽出寶貴的五分鐘去行政樓一樓監控室瞭解情況。本人願意對以上所述情況承擔責任。再次感謝曾校長能閱讀這封信，祝曾校長身體健康，工作順利!

給校長的一封信14

尊敬的校長：
　　您好！都說校是我們的另一個“家”，而我們每天幾號都在“家”中生活和學習。
　　那麼我們是不是應該要愛護、保護好“家”中的環境呢？想一想，大家是喜歡在一個環境優美的地方學習？還是喜歡在一個骯髒不堪的地方學習呢？大家是喜歡在一個乾乾淨淨的地方生活？還是喜歡在一個遍地的垃圾紙屑的地方生活呢？不用說，大家都會選擇前者。
　　而恰恰相反，我在校園裏看到的卻是這番景象：走廊、花壇和操場上隨處可見的一團團的紙屑；許多美麗的花花草草被無辜的摘下，留下一根枯黃的莖無力的耷拉着；廁所旁水龍頭的“眼淚”還在不停的流着，似乎在訴說着自己悲慘的遭遇……
　　但是這樣的事情不但沒有減少，而是在惡劣的增加！爲了杜絕我們校園裏的這些情況再次發生，我想在次提幾個意見：
　　一：開展“節約光榮”的相關活動。可利用廣播宣傳、做手抄報和寫作的方式來提醒同學們的節約意識；也可以用開相關的主題班會加強同學們對相關知識的認識，讓他們瞭解到節約和環保的重要性。
　　二：合理安排批評與獎勵。多做檢查班級衛生和清潔區衛生保潔的工作，將表現優秀的班級評選爲“優秀班級”，而較差的班級則點名批評並要求改正。這樣會讓每一個班級都懷有積極向上、奮發的心態，希望將美化校園的工作做到最好！
　　以上就是我對校園美化的提議，希望您能在百忙之中抽出空來看一看我的這份建議書，我衷心的希望爲校園的發展做出貢獻。
　　祝您：身體健康！

　　您的學生：張修麗

給校長的一封信15

尊敬的校長：

時光如水，不知不覺中我們已經在這所學校度過了六年的光陰，已經由不懂事的小孩子變成了一個個六年級的小學生。我們在漸漸的成長，母校也發生了很大變化。以前那棟破舊的教學樓現在已經變得金碧輝煌，道路兩旁那枯黃的樹木變成了鬱鬱蔥蔥的小樹，原來傷痕累累的牆壁也刻滿了唐詩宋詞，整個學校充滿了勃勃生機。我們在這樣的環境中生活、學習，感到無比的喜悅、高興，爲能選擇這樣一所母校而感到驕傲、自豪。

雖然我們的學校已經非常美好，但是還有一些美中不足的地方。比如，沒有了電腦課。電腦是二十一世紀必不可少的一件工具，人們可以用它查閱資料、寫文章，將來，如果不懂得怎樣使用電腦，就相當於一個不識字的“文盲”。我相信，如果學校能繼續開設電腦課，使同學們學會怎樣正確的使用電腦，同學們一定會受益一生的。

再有，就是開放圖書館。培根曾經說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹”。莎士比亞也曾經說過：“讀書可以使你忘記你的悲哀”。中國古時候也有“讀書破萬卷，下筆如有神”的說法，可見，讀書是一件多麼重要的事情啊。它既可以陶冶情操，又能提高寫作水平，這樣一舉兩得的事情，我們又何樂而不爲呢？如果開放圖書館，歡迎孩子們到圖書館借書，並指導着我們怎樣讀書，怎樣選擇好書，讓我們從小就投入書的懷抱，這一定是一件非常明智的舉動。

再有兩個月，我們就要離開可愛的母校了，我將永遠忘不了我的老師，我的同學，還有我的美麗、可愛的校園。衷心祝願我的母校越來越美麗，越來越出色，越辦越成功。

此致

敬禮。

　　六年級五班學生xxx

　　20xx.4.13