給語文老師的一封信【熱門】

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟書信打過交道吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯繫事宜的應用文體。爲了讓您在寫信時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的給語文老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給語文老師的一封信1

敬愛的老師：

您好！

師恩難忘，在我國的美德之中，“一日爲師終身爲父”是我們對老師您表達最大的讚揚與認可，在這裏，我想陽老師您說，您就是我的父親。

我是語文課代表，但是我的成績與職位遠不相稱，當初我當上這個語文課代表的時候，班上的同學就發出了很多反對的聲音，可是老師您一意孤行，愣是將我固在了這個職位上。

我的語文成績不好是公知的，而在前任語文課代表離開後，您卻當着班上所有同學們的面親自點了我當這個語文課代表，那天，那一刻，您不知道我心裏有多麼的埋怨您，因爲語文課代表這個職位班上還有還幾個同學爭着想上，可您卻點了最不靠譜的我來擔任這個職位。

一開始，我吊兒郎當的應對每天您交代的任務，可是您還沒有說我什麼，我自己就已經感受到了巨大的壓力，班上的同學們有時也會像打趣似的，當着我的面說我這個語文課代表的成績到還是全班第一，這可讓他們毫無壓力。

說者無意，聽者有心，雖然我心大，可到底當上這個語文課代表後，還是有一種無形的壓力壓在我的心頭上。從那不久後，我就開始認真的面對語文來，甚至之後的好些夜晚，我都偷偷的在背後學習，我想這可能就是老師您想要達到的效果。

每天交作業給您的時候，您也都會留我半小時，在這半小時裏面您爲我單獨講課，您也不說一些光鼓勵我的空話，而是直接讓我們面對着課本，老師，現在想想，我不得不佩服您的高明之處，在一兩個月之後，我的語文成績明顯有提高。語文老師，在此，我再次的感謝您。

此致

敬禮！

　　愛您的學生：xxx

　　20xx年x月x日

給語文老師的一封信2

親愛的先老師：您好！

這個暑假，您過的好嗎？敬愛的先老師，時間如同飛箭，轉眼又到了開學的日子，當同學們揹着書包陸陸續續的走進學校，我知道，一年中您最忙的日子到了。

在新的一年中，我想給您題幾個意見，希望您能採納。

1、我希望您能注意保養身體，我知道，教師是很忙，但是您也要注意保護自己的身體啊！陶校長說的好，“健康是生命之本！”如果離開了健康的身體，那身體不就像一個空軀殼嗎？

2、我希望您能讓課堂變得活躍點，比如在上課前講一個有關上課內容的謎語，腦筋急轉彎，笑話……激發那些不愛舉手的同學舉手，我相信大家一定會更喜歡您的課。

就說怎麼多了，在此祝您身體健康。

此致，

敬禮！

給語文老師的一封信3

尊敬的黃老師：

您好！今天我想對您說說我的心裏話。

這麼多年來，您用知識養育着我們這些幼小的孩子，在我眼裏，您就好像一位偉大的母親。我覺得我很榮幸生活在四（1）班這個大集體中，和同學們像小蜜蜂似的在您這裏吮吸着知識的花蜜。在課堂上我們是師生關係，在課間我們就變成了朋友關係。當我們犯了錯時，您就露出一副眉關緊鎖，咬牙切齒[注： 切齒：咬緊牙齒，表示痛恨。形容極端仇視或痛恨。也形容把某種情緒或感覺竭力抑制住。]的樣子，但我從您的表情體會出您對我們的負責，認真。但一旦我們明白了其中的道理，您的表情又如同多雲轉晴一樣，立刻又變回了原先那個和藹可親[注： 和藹：和善。態度溫和，容易接近。]的黃老師。

黃老師，其實我想對您說：“您別累着了，我知道，您的喉嚨不好。但是，這段時間您卻依然給我們上課，儘管您的聲音有一些沙啞，但是我們聽起來卻十分親切。”黃老師，其實我想跟您道個歉，記得上次放學的時候，我因爲沒有和奶奶說清楚幾點來接，還跑到同學家卻沒有打招呼，而讓您與媽媽操心了。但是您卻沒有責怪我，只是給我進行了耐心的教導。現在，我要真誠地對您說：“對不起，黃老師。”

黃老師，其實我還有很多心裏話想對你說，但是我一直藏在心底，有時間的話就到我家來做客吧！那麼，改天再談吧！

祝工作順利！

您的學生：xxx

　　20xx年3月13日

給語文老師的一封信4

親愛的房老師：

現在，我特別珍惜在學校的日子，因爲再過幾十天，我就將離開母校，離開朝夕相處的老師了。這四年來，您對我的關心幫助，我的每一次成長和進步都凝聚着您的心血。

記的剛入學時，我不會多說什麼話，只知道有隻有一位朋友就是我的同桌，其他的人我都不敢跟他們玩，一直到二年級就有很多人跟我玩，老師是您鼓勵我要勇敢纔會有朋友的。

我還記得二年級時我老是不會音節，是您老師放學後您把我留下來，您一直很細心的教我，我不會時您會用那溫暖的表情教我。

還有三年級我們就到了寫作文的年級了，我寫的亂七八糟，老師是您一直教我寫作文，讓我多看多背，我現在作文能力已經很多了不會白費您的辛苦的。

老師，這一切也許您已經忘了，因爲您爲學生做得太多太多了，而我卻永遠忘不了。

祝您：身體健康！

給語文老師的一封信5

親愛的老師：

您好！

您知道嗎？在兩年多的初中生涯裏，從一個陌生人變成爲一個知心朋友，是多麼的不容易。您知道嗎？我現在有千言萬語想對您說，因爲您太好了，所以我不知道從哪個“好”先說。

我第一次看到您，就肯定您是一位語文老師！因爲您的氣質和語言中瀰漫的文學氣息，就是“腹有詩書氣自華”。開學第一週，當知道您是我們的語文老師時，我們非常高興，因爲，從一開始，您就給我們帶來知識，帶來輕鬆，也帶來智慧！

在教學上，您給我第一個深刻印象的是您的作文教學。從第一週開始，您就要求我們每週寫一篇作文，並且每週堅持給我們上一節作文輔導課。您教我們一篇好的作文要有“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”；您教我們寫作文要選新穎的，立意高的題材來寫；您教我們“六大要素”、“五大描寫”、“虛實結合”……您把您腦海中所有積累下來的，研究出來的寫作文的技巧一絲不留的傳授給了我們。那本厚厚的作文知識積累本，每一頁都有您對我們的愛的氣息。

您是一位臉上永遠掛着微笑的老師。當我們有進步時，您會給我們鼓勵的微笑；當我們做錯事時，您會帶着恬靜的微笑來教導我們。在上課時，您總是平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫同學發言，可能由於他是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什麼就說什麼……”經過一陣開導，他終於開口說出了答案。當時教室裏想起了熱烈的掌聲。

您非常理解我們，您知道，作爲學生最討厭拖課，所以向我們許下承諾，絕不拖課，而且未曾食言；您不會給我們佈置太多的作業，因爲您明白，好學生不是作業壓迫出來的；我們犯了錯，您從不會責罵我們，更不會體罰我們，只是耐心的，親切的教導我們。

在課堂中，您始終扮演着一位博學廣識的思想領導者形象。許多事情都有兩重性，而人們多數都只將它們好的一面展現出來，您卻常常揭露世俗，挖掘我們被僵化的判斷能力。您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們心目中的楷模。您平時在課堂上寫的字非常認真非常工整，我們知道您是在給我們做榜樣，實際上，您的粉筆字寫得非常捧！

一個老師要想給學生一碗水，自己就得有一桶水。您的學識是豐富的，這毋庸置疑。多麼幸運啊！在漫漫求學之路上我遇到了您——一位會使我受益終生的人。撥動真誠的心絃，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您。

“飲其流者懷其源，學有所成念吾師。”請讓我把心中感激的千言萬語都匯成一句話：“謝謝您，唐老師！”

祝您

永遠健康，永遠快樂，永遠幸福！

xxx

　　20xx年xx月xx日

給語文老師的一封信6

敬愛的郭老師：

您好！

今年的六年級教師非常辛苦，我希望您千萬不要累壞了身子。我的心中在默默地向您祝福，祝您身體健康！

您教我們語文僅僅有一年，在這一年中，我的進步不小，在您的辛勤教導下，我不但學習了更多的語文知識，還知道怎樣做一個真正的好人和一個善良的人。

雖然我在課堂上有時候有些小毛病，但在您的教育下，我的讀、寫都比過去進步了許多，這也得到了爸爸、媽媽和親友的讚揚，正因爲這樣，他們常說：“你們郭老師是一位認真負責的優秀的老師。”

我們家是一個教師之家，他們對老師的工作很瞭解，爺爺長說，有機會能與郭老師談一下多好啊，每次說起此事，我就心跳，並不表示怎麼贊成，原因是怕老師說起我在學校的表現，爺爺知道我的想法後說，只要課堂表現，老師給你90分，就沒有什麼大不了的了，假如真有那麼一次會面的話，我一定不會害怕，因爲老師所說的一切都是爲了我好啊。爺爺奶奶經常對我講道理，即從您帶了我以後，爺爺奶奶天天都是眉開眼笑的。

我曾經聽過這樣的一首歌：啊，媽媽--老師，媽媽是人生的第一位老師......老師就像一位慈祥的媽媽....郭老師，我用什麼來報答您的關懷和辛勤呢?我只能端正我的學習態度來贏得您的讚賞。我也只能用我優異的成績來報答您對我的教育之恩

郭老師，您現在是我們的好老師，將來也是我們的好老師，永遠都是我們的老師。

祝您 身體健康 工作順利！

給語文老師的一封信7

敬愛的語文老師：

您好！

最近我的學習興致好低落。

好鬱悶啊！現在的古文真是越來越長了，課本後不要求背誦的也要背了。背背背，頭腦裏就像有蒼蠅似的“嗡嗡”直響，一背就忘，一乾二淨。真的不知怎麼好，背古文又有什麼用呢？整天都有特殊句、古今異義什麼的，跟現代的天差地別！我又不是古人，我怎麼會這些啊？說實話，我對古文越來越厭惡了，我不太想背誦了，上課也不想聽解析，因爲聽這個實在無趣，每次我都身不由己地去找周公了。我有一個願望——就是不用背誦古文（老師此處批語：古人學習古文也是誦記。），學習優秀文化當然必要，但也不至於整日埋頭苦背啊！這叫繼承傳統文化嗎？學習古文幹什麼用？高考時要用唄，用完之後一了百了。提高修養素質，不過看來學完之後也不見得提高多少。

我確實要說句真心話，對於您上課所說“古文比現代好，爲什麼要有現代文呢？”我實在無法認同。文字最初的發明不過是爲了記錄一些事情，做到的不過是簡明並使人易弄懂。古文作爲古人記錄的一種文體，是古人們創造出來的（我想，古代人民說話肯定不是古文），古人們既適應了此文體，即用它來抒發情感，記錄事情。然而，現在我們所適應的是現代文，古文則應該設爲鑑賞課。時代的腳步，語言文字總在進步（請不要說是一種退步），一種趨勢，現代的文體更加易於文化交流，你總不能對外國人說一堆古文，別說外國人聽得頭暈腦旋，就連你自己都不大明白。語文其實都挺好的，就是古文方面我難以接受。近日，有聽說教育局要實施教育改革。我看過那個新聞發佈會了，只講到教育經費問題（當然這也很重要），卻沒有我希望聽到的。

啊，不知道我接下去的古文學習會怎樣？八層是完蛋了。希望不要再讓我背古文了，我會發瘋的。

此致

敬禮！

　　您的學生

　　XXX

給語文老師的一封信8

老師：

您好，開學有一個多月了，您帶我們也有一個多月的課了，在這個星期裏，結束了開學以來的調研考試，沒想到在考完的第二天就全部批出成績。我看我那可憐的分數，似乎感到跌到萬丈深淵，我對我真是太失望了，希望多大失望就多大，心裏那種滋味真不好受。可是，我不能放棄……

星期五放學回家，我把自己關在屋裏，開啟窗戶，涼風微微吹進來，我託着下巴，腦海裏浮現出您一件件教導…。。

記得您給我們上的第一節課首先教我們怎樣去學好語文，我記得最重要的一條就是在其中對語文產生興趣，那麼學習語文就不會太痛苦，而且在樂中學，在學中玩。在課堂中，您教導我們，您不會看重分數，而是在你得到的分數後，你等得了多少，你會了多少，不明白的題懂了沒有，進行課後反思了沒有，在做題的時候，一定要進行思考後再寫答案。您說過“考試字一定要寫好，做閱讀理解理解題時，不要浮躁讀，應定要靜下心來。”我感到，這句話您就是爲我說的，我的確有這個毛病，不僅在語文上，在別的科目上也同樣如此，導致會做的題不是抄錯了，就是算錯了，不是圖沒看見，就是…。。

老師，在你的'課堂上，我喜歡您的笑，“哈哈…”堅韌又有力，似乎有一股很強的勢力；老師，您也很親切，您曾不在課堂上念沒有完成作業的同學名字和考試不及格的同學，您處處爲我們着想…。您似乎是那麼瞭解現在青少年的心理，你的話真的很聆聽，我們真的很愛聽，以爲您處處在理，句句都打動我們的心。

老師您說過考試後就要反思，做出總結，我一作起寫下這樣一句話：希望源於失望，奮鬥源於憂患。正如一位詩人所說：有飢餓感受的人一定會消化好，有緊迫感受的人一定會效率高，有危機的人一定會進步快。老師，我想學好，我要學好，您爲我加油吧。

　　您的學生：

給語文老師的一封信9

親愛的楊老師：

您好！

眨眼間，初中三年就只剩下了零頭，餘下的時光僅剩百來天。腦海裏，至今還儲存着剛入初中時的第一天。那天我走進這座校園，在名單上找到了自己的班級，再慌里慌張地找到了教師，那時您正在和另一個人站在一樓教室門口談論些什麼，那時青澀的我還帶着緊張問您：“老師您好，這裏是七三班嗎？”還記得您笑着說，是這兒。那天，您穿了一件青色的旗袍，在黑板上寫了八個字：遇見你是我的緣......

這兩年，“等待”兩個字漸漸成了您不離嘴的詞，等着等着，也不知等到了沒，就快說再見了。學期末最後的那幾天，教室的窗戶外，少了您的身影。藉着天氣冷，我們將門窗緊閉，卻意外的，教室裏常常一片安靜，在這個封閉的教室裏，有的在刷題，有的在破解難題。或許真的有等到什麼吧。

不得不說，楊老師你的穿衣風格一般人駕馭不住。大冬天的，你只穿三件，這三件還都不怎麼厚。在我們一羣裏面三件，外面還套一件大棉襖的學生中，你是一抹獨一無二的風采。我敢打賭，在整個學校裏，你都是冬日裏的清流。

我覺得我們班最有趣的還是偶爾的一次“關起門窗說家事”了，或許是公關問題，還是地面紙張問題，又或者是學校的下派的一些任務，都會在這時候處理，說一些只能在這個教室爲止的事。這時候的您，和我們的關係是多麼奇妙，已經不只是師生關係了，更像是一羣一起做了一些“小壞事”的人聚在一起“分享經驗”，然後“自我否定”和“自我反省”。

您的治學宗旨是先學會做人，然後纔是學習。初中這些年，現在的我們和剛入學的我們一對比，判若兩人，每個人都在無聲息的改變。總能在做某些事時，學會了思考後果，結果發現想的有點多，總是好的多於壞的；待人處事上，也漸漸學會了些您作爲語文老師的“天賦技能”。等等等等。

最後還是要說，楊老師您辛苦了，謝謝您這些年的教導。

祝您

身體健康，新春快樂！

您的學生：陳仕博

　　20 18年2月24日

給語文老師的一封信10

尊敬的陳老師：

您好！老師，是您教育了我，是您讓我懂得了做人的道理，是您教會了我知識，是您讓我學會了怎樣與同學和睦相處、互相關心、互相幫助、互相學習。老師您就像是一位辛勤的園丁一樣，細心呵護着我們這些正在成長的花朵，您養育了我，老師，感謝您，感謝您對我的教育之恩。您對我的教育之恩，我永遠都不會忘記。

老師，快畢業了，在畢業前，我由衷地向您表示感謝，感謝您當初對我的教育，老師，有時我犯了錯，您還鼓勵我，我後悔沒有認真學習，老師，我現在彷彿看見在您的臉上，有一絲皺紋是爲我而生，在您的頭上，有一根白髮是爲我而長。老師！感謝您讓我明白了許多的道理，在我出生的時侯，上帝已經安排好了我的一生，我有幸成爲您的學生，並在您的教導下，一天天長大成人。

老師！每當不高興的時候，您總是鼓勵我，您不怕辛苦，一天中，有很多時間都用在了我和同學們的身上，您把多少心血都用在了我們的身上。我受傷時，您關心我；我難過時，您安慰我；失去信心時，您鼓勵我，使我信心倍增。

老師！也許我將來能有所成就，到哪時，我也會想起您，並感謝您的教導！

祝您工作順利

給語文老師的一封信11

親愛的語文老師：

您好！您知道嗎？我現在有千言萬語想對您說，因爲您太好了，所以我不知道從哪個“好”先說。

自從*年級您接我們班以來，您就想方設法地讓我們從學習、紀律、衛生等各個方面超過其他班。而且您時常爲我們的身體健康擔心着，爲我們的養成教育計劃着，無時無刻在爲我們的人身安全着想着。

是您讓我們班從死氣沉沉到生機勃勃，從不愛發言到積極發言。老師是辛勤的園丁，也是我們的良師益友……

在上課時，您總是笑眯眯的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的*同學發言，可能由於她是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什麼就說什麼……”經過一陣開導，*終於開口說出了答案。當時教室裏想起了熱烈的掌聲*高興地笑了，我們也會心地笑了。

一眨眼的時間，我們也快畢業了。爲了不辜負老師的期望，我代表全體同學對老師說：“老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。”

祝身體健康工作順利天天開心！

此致

敬禮

您的學生：***

給語文老師的一封信12

親愛的胡老師：

您好！

在這個學期裏感謝您教給了我們待人處事的道理，還您教會了我許多的知識。尤其是在作文寫作上。

原來我的作文水平很差，拿着筆都不知該如何下手，所以考試時作文丟了很多分。我就是在老師您的幫助下，讓我多讀作文書，多摘抄些好詞好句，每週都堅持寫一篇週記，記下自己這周的生活點滴或心情或印象深刻的事寫一篇作文給家長看。使我的作文水平一天天地提高，讓我有了自信。

您還不辭勞苦地教我們課本和課外的知識，並且不厭其煩的一遍遍教，直到使我們掌握爲止。是您讓我開啟了智慧的大門，在知識的海洋裏遨遊。您就是花園裏的園丁、勤勞的蜜蜂……老師您辛苦了！

祝您身體健康、工作順利。

xxx

　　20xx年xx月xx日

給語文老師的一封信13

敬愛的老師：

您好。

有一回，我到幼兒園去看您，聽說您回上海探親去了。我真想念您啊！回想起在幼兒園時，您對我的關心真是無微不至。時間過得真快，我快要小學畢業了，但又怎能忘記您呢？我把現在的學習生活向您彙報，希望能繼續得到您的指導。

離畢業考試的時間在一天一天地縮短，我們和老師都有一種緊迫。也不覺得非常緊張。我們不認爲學習是一種負擔，我們的學習是輕鬆愉快的。在語文課上，教室裏時常有笑聲，這不是隨便笑，老師也沒有隨便逗我們笑。就說作文講評吧，老師舉一此同學們在作業中時常出現的錯例，象把“陶醉”寫成“陶酸”啦，把“買衣服”寫成：“賣衣服”啦，有的同學把別的同學描寫成“渾身都長着毛毛，鬍鬚也很長”啦，這能不引人發笑嗎？我們常在笑聲中學到不少東西。我們學課文，在老師的指點下，我們仿，佛也成了課文中的人物了。背課文的時候，由於清楚地瞭解文章的脈絡，背起來不覺得困難。數學、英語跟語文相比，枯燥一些，但是我們看到自己好不容易做出的難題是正確的，時候，說準了一兩句英語的時候，有多麼興奮啊！總之，‘我們的學習是既緊張，又愉快的。老師不佔用我們的課餘時間，我們的體育課、音樂課、美術課也都照樣上得很。

黃老師，我聽說有的地方小學生不畢業就去做生意或做工賺錢了，他們認爲現在讀書沒有用了。我想，沒有知識怎能爲“四化”貢獻力量呢？如果有可能，我還是要讀完中學，爭取上大學呢？我懇切地希望能繼續得到您的指導。

祝您健康！

　　您的學生：蘇武

　　X年X月X日

給語文老師的一封信14

新老師：

您好！

在所有老師的眼裏，我都是一個差生。既然如此，我也就認了。今天，我第一眼看見您，就覺得您特別可親。您能聽聽一個差生的心裏話嗎？

我很苦呀，我每天都要面對老師的冷嘲熱諷，家長的橫眉豎眼，同學的白眼輕視。我很累呀，我每天都要面對成堆而無聊的作業。在我的字典裏，學習和失敗永遠都是同義詞。我害怕失敗，所以我討厭學習。上學六年了，我從來沒有受到過老師的表揚，甚至他們從來沒有對我微笑過。清楚地記得那次，我透過認真觀察，熬了三個晚上，寫出了一篇很不錯的作文。興沖沖的來到學校交給老師，希望能夠得到老師的表揚。可是，老師怎麼也不相信文章是我自己寫的，非要問我是從哪兒抄來的。我說不出來，他就疾顏厲色地訓斥我。現在想想，這有什麼了不起？只要問心無愧，這也許是老師給我的最好的評語。

我不喜歡寫作業，這也是老師們訓斥我的一個主要原因。可是，老師爲什麼不想一想，這些作業到底有多少寫的價值？同一個詞語，用心抄寫一遍就可以記住，可是他要我抄寫五遍。這樣的作業，不是浪費生命嗎？我不能反抗，必須保質保量的完成。不然就是學習不踏實，態度不認真。那次作業，我既不想受批評，又不想浪費生命。於是，我就畫上了省略號了事。結果，您肯定也預料到了，換來了一場更大的暴風驟雨。語文、數學老師一起把我送進了校長室，說我太“聰明”，他們教不了，讓我另請更高明的老師。說句實話，那些東西我全會，只是不想寫而已。留點時間乾點別的什麼不是更好嗎？

老師，謝謝您有如此的耐心，看我發了這麼多的牢騷。您說說，我這麼一個自己覺得挺了不起的人怎麼就得不到別人的承認呢？唉！聽了我說這麼多，我想您心裏一定有點兒害怕了，正盤算着怎麼收拾我呢，對吧？您慢慢想吧，我不打擾您了。

祝

早日想出收拾我的好辦法！

您的學生： XXX

給語文老師的一封信15

尊敬的語文老師：

您好！您知道嗎？我現在有千言萬語想對您說，因爲您太好了，所以我不知道從哪個“好”先說。

自從*年級您接我們班以來，您就想方設法地讓我們從學習、紀律、衛生等各個方面超過其他班。而且您時常爲我們的身體健康擔心着，爲我們的養成教育計劃着，無時無刻在爲我們的人身安全着想着。

是您讓我們班從死氣沉沉到生機勃勃，從不愛發言到積極發言。

在上課時，您總是笑眯眯的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的*同學發言，可能由於她是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什麼就說什麼……”經過一陣開導，*終於開口說出了答案。當時教室裏想起了熱烈的掌聲*高興地笑了，我們也會心地笑了。

一眨眼的時間，又到期末了。爲了不辜負老師的期望，我代表全體同學對老師說：“看着吧，我們一定會考出好成績來回報您和養育我們的父母，我們一定會的。”

祝身體健康工作順利天天開心！

此致

敬禮

　　您的學生：***

　　團結街小學四年級：