2022返回工作崗位申請書（通用6篇）

現今社會公衆的追求意識不斷提升，我們都會用到申請書，申請書是承載我們願望和請求的專用書信。爲了讓您在寫申請書中更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的2022返回工作崗位申請書（通用6篇），希望對大家有所幫助。

2022返回工作崗位申請書1

尊敬的領導：

經學校的安排，我從這個學期初開始，參加了“四川省中小學教師資訊技術應用能力提升工程”的學習，我充分利用業餘時間上網學習，看視頻，相互交流心得體會，順利完成了網上的學習任務。透過這次培訓學習，我的資訊技術知識得到了提高。在返崗實踐中，我將學到的資訊技術應用於教育教學實踐中，得到了不錯的效果。所以在以後的教育教學過程中，我會不斷地自我監督，將所學的知識應用於實踐當中去。

透過這次培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊，認識到課堂上要把資訊技術完美地融合到教學之中，充分發揮計算機工具性能，利用網絡資源，蒐集資訊、處理資訊，從而提高教學質量。作爲一名資訊化的教師，更是我們所追求的，時代在進步，我們也要不斷地學習，給自己補充能量，才能順應社會。

這樣看來，傳統的教學手段似乎就是那麼單調，黑板加粉筆。由於有些學科自身的特點，沒有那麼形象、生動、具體。學生起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性。隨着計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理後，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現教學資訊，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象爲具體，更加直觀和具體地將資訊傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成爲主動參與、發現、探究和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

同時，學生在教師的指導下，利用教師提供的資料（或自己查找資訊）進行個別化和協作式相結合的自主學習，並利用資訊技術完成任務。最後，師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現，這樣的教學氛圍十分有利於學生創新精神和問題解決能力的培養。教師透過現代教育媒體，發揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調動學生的'學習積極性。

總之，在返崗實踐中，把所學到的應用於實踐當中去，進一步鞏固了學習成果，也促進了自己的工作，收穫很大。在教育教學實踐中，我仍感到自己在資訊技術能力方面還很不足，與教育發展的需要還有很大的差距。特別是與發達城市相比，農村資訊技術在教育方面的應用還顯得微不足道，差距很大。這次培訓再一次審視了我的教學，使我對今後的教學工作有了明確的方向。我也會在以後的教育教學中不斷地提高自身的素養，做一名愛生活，愛學習的新時代教師。

承諾人：

日期：

2022返回工作崗位申請書2

尊敬的領導：

20xx年下年，在學校的安排下，我有幸參加了“20xx四川農村中小學教師資訊技術能力提升工程的培訓”。我充分利用業餘時間上網學習，看視頻，做作業，寫評語，相互交流心得體會，順利地完成了網上的學習任務。透過這次培訓學習，我的資訊技術知識得到了提高，特別是資訊技術運用能力得到了空前的提升。在返崗實踐中，我將學到的資訊技術運用於教育教學實踐，收到了良好的效果。

一、更新了教育教學理念

這次資訊技術應用能力提升培訓者培訓，雖然短暫，但在課程學習與研討交流過程中，深感專家的專題講座、名師的課題講座，立意高遠、立足課堂，理論水平高，既具前瞻性、又密切聯繫實際。我在觀念得到更新、理論得到提高、知識得到積澱的同時，眼界視野更高闊。新的教育形勢下，必須要，補充新知識，更新觀念，從根本上提升專業素養。

二、資訊技術應用更加熟練

經過培訓，不僅對具體的通用資訊技術掌握加深，對用工具處理檔案的技巧（比如圖片、音視頻處理）、素材的蒐集、資源的整合、課件的編寫也更熟練。這次培訓我學到了新資訊技術的應用知識，並將它們融合到課堂教學中，改變了以往教師講，學生聽的無生氣的課堂教學氣氛。課堂上師生互動、生生互動形成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體。學生的學習興趣高漲，學生成爲學習的主人，提高了課堂教學的有效性。在課堂教學中，學生學得興趣盎然，我的資訊技術應用越加熟練，新的資訊化教學方法應用也日漸成熟，資訊技術應用得到了很大的提升。

三、改變了課堂教學行爲

資訊技術的廣泛應用，教師課堂教學變成了綜合應用多種媒體技術，利用多媒體網絡查閱資料、製作課件、開展教學。讓學生實際去觀察去體會，增加了學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢於質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高了學生的思維能力和表達能力。明白了在用計算機進行輔助教學時，不要把課堂變爲課件展示，要讓學生在課件的引導下，學習新知識，建構自己的知識體系，形成自己的思維方式和解決問題的能力。

總之，這次培訓我受益匪淺，返崗實踐中，我做到了學以致用，進一步鞏固了學習成果，提升了教學水平。但在教育教學實踐中，我仍感到自己在資訊技術能力方面還很不足，與教育發展的需要還有很大的差距，特別是資訊技術與學科的整合還不能得心應手。這次培訓讓我站在了一個嶄新的平臺上重新審視我的教學，使我對今後的教學工作有了明確的方向：只有不斷學習並把新的知識運用到教育教學中，才能適應時代發展的需要。

承諾人：

日期：

2022返回工作崗位申請書3

尊敬的領導：

茲由周南社區衛生室蔣琴娟已到返聘留用年齡，本人在醫療工作隊伍已有40多年的工作經驗，進入社區衛生服務站工作已達10年，熱愛社區的工作崗位，對待每一位病患做到面帶笑容，服務熱情，爲社區內患有慢性病人員和老年人提供上門服務，爲慢性病人指導服藥、講解低脂、低鹽、低糖飲食，爲產婦新生兒做好上門隨訪和記錄，我們社區每一位醫務人員在老百姓心中得到了一致好評。

1、在社區衛生服務室的醫務人員對出勤方面每人做到準時上班，有事提前

請假，不無故缺席和曠工，做到按上級領導規定休息日休息，上級安排的各方面

工作及時完成。

2、本人在社區衛生工作崗位上每次體檢方面從未患過其它疾病，身體一直

健康有力，一年四季按時上班，所以在20xx年度向上級申請返聘之事，望上級領導給予辦理，特此申請爲感。

承諾人：

日期：

2022返回工作崗位申請書4

尊敬的公司領導：

因本人有孕在身，預產期20xx年11下旬，現需要回家休息，調養身體。特向領導申請辦理請假手續，春節後回來上班(從20xx年5月1日至20xx年2月1日)請假時間爲10個月。目前本崗位的工作已移交給ＸＸＸ同志。另在此非常感謝公司領導對我的關心和照顧，真正體現了人文化主義。

特此申請，望領導審批。

承諾人：

日期：

2022返回工作崗位申請書5

尊敬的領導：

本人因健康問題,現申請於20xx年3月1日起病休。 我是xx學校教師xx(性別、名族，x年x月x日出生)，19x年8月參加工作，工齡x年，現年x歲。 xx年9月5日早，我上班途中出車禍,左股骨頸骨折、雙肺挫傷、脾挫傷、尾骨折，經住院手術治療病情有所好轉，懇請有關領導批准返崗申請。

此致

敬禮!

承諾人：

日期：

2022返回工作崗位申請書6

尊敬的領導：

您好!

xxx，女，x歲，於20xx年x月份退休。我在廠裏x部門工作x年,在崗期間工作認真負責,兢兢業業。

我捨不得離開工作過多年的這個崗位,捨不得一直關心照顧的企業大家庭,尤其是該員工雖然到了退休年齡,但各方面包括身體都能勝任這個工作崗位,相信其能用多年積累的工作經驗來發揮餘熱,爲企業創造財富。

請單位領導考慮該我的實際情況,能讓我返崗工作。

此致

敬禮!

承諾人：

日期：