教師崗位競聘申請書範文

尊敬的學校領導：

本人xxx，女，漢族，中共黨員，1971年5月出生，1993年1月分配到西秀區安運司學校參加教育教學工作，主要從事語文學科教學和擔任班主任工作。2001年12月取得小學語文一級教師任職資格。2012年12月取得小學進階教師任職資格。

本人熱愛中國共產黨，認真貫徹執行黨的各項方針、政策，實踐“三個代表”重要思想和“十八大”重要會議精神。遵守國家法律法規，具有高度的政治責任感。在教育教學工作中，以教書育人爲天職，熱愛教師、安心教育、服從領導、嚴於律己、遵紀守法、以身作則、爲人師表、團結同志、熱愛學生、勤勤懇懇做好本職工作，深受學生家長的好評。本人刻苦鑽研，虛心學習，講求實效，對每一個學生負責，符合小學進階教師條件，現申請聘任小學語文進階教師職務。

在教學方面，我能適應小學語文科的循環教學，每學期都能依據課程標準制定教學計劃，認真備課，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析。幫助學生總結學習方法，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學爲中心，切實推行“以教師爲主導，以學生爲主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。在學校每學期兩次常規教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業批改獲得領導和同行的一致好評且被評爲“教學能手”。

在班主任工作中，對學生，我做到率先垂範，爲人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重於言傳，教師是學生的榜樣，學生會模仿教師。我自覺遵守學校的一切規章制度，積極參與學校開展的'一切活動，充分發揮自己的優勢，樹立“學校是我家，學校發展我發展”的“雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患於未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。

我積極參加學校組織的大練兵活動，還積極參加語文教研活動，在科組中積極發言，虛心學習，共同進步。認真學習新的教學理論，每學期都承擔一節公開課，每學期聽課不少於10節，在教學中我還注意總結教學經驗，在2012年年度中被評爲“優秀輔導員稱號”、“優秀教師稱號”、“年度考覈優秀”。本人的工作努力目標是：以“師德的楷模，育人的典範，教學的專家”爲自己的奮鬥目標。將兒童的成長、學校的發展作爲已任，嚴格以小學進階教師的標準要求自己，研究教學，進一步的向專業型教師發展。

爲了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形勢的發展要求，現特申請聘任小學語文進階教師職務，望學校領導批准爲謝！

申請人：xxx

xx年xx月xx日