教師崗位競聘申請書

競聘也許是一種最公平的方式，可以透過自己的能力展現得到機會，以下是小編爲您帶來的教師崗位競聘申請書，僅供參考!

教師崗位競聘申請書一：

尊敬各位領導:

我叫樊鋒，男，現年33歲，漢族，家住商州區大趙峪街道辦事處桃園村。我申請競聘“數學教師”一職。本人於1998年參加工作。 曾獲得鎮先進教師、優秀班主任等獎勵，個人認爲自身具備數學教學工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數學教學工作。

首先，我教學已13多年，在長期的數學教學實踐中，我始終堅持認真鑽研教學大綱(課程標準)和教材，深刻理解並把握數學教學工作的實質和基本要求，結合學生實際，精心設計和組織數學教學活動，做好課後輔導，想方設法提高數學教學成績。特別是對於後進學生，少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學習上的困難。

其次，在平時教學工作中，爲了不斷適應時代的發展需要，我認真學習有關教育教學理論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結自己在教育教學實踐中的經驗教訓，不斷努力提高自己的'教學素養，做到迎頭趕上現實形勢。

再次，作爲一名教師，能堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，在工作中能團結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在後，工作中做到按時到校，認真負責完成工作，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每一位學生，本着“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。我平時注意自己作爲教師的形象，處處爲人師表，在學生中享有較高的威信。在今後的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的爲學生爲教育事業貢獻力量。

綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘小學數學教師。

　　申請人：

　　年 月 日

教師崗位競聘申請書二：

尊敬的評審小級領導:

我於一九九七年七月畢業於**民族師範，同年八月參加工作，先後在**小學、**中學、**中學任教。於**年一月取得“中學二級教師”資格，**年一月被聘爲中學二級教師。本人能認真學習黨的路線、方針、政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我素養的提高，做到了學高爲師，身正爲範，熱愛學生，真誠對待每一位學生。受到了學生和家長的好評。其間曾擔任過班主任、教研組長。

本人**年一月取得中學二級教師職稱，至今已有六年時間。我始終堅持學習政治理論，特別是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極參加學校組織的一系列政治活動。努力鑽研教育理論和加強業務學習，將學到的理論知識應用到工作實踐中。真正做到了爲人師表、教書育人。較好地完成了教育教學工作任務。盡到了一個優秀教師應盡的職責。在多年的教學工作中積累了豐富的教學經驗和管理工作經驗.任現職以來每年年度考覈都在稱職以上。任現職以來曾撰寫論文數篇，在學校交流。

在今後的工作中，我將認真履行以下職責:

一、制定教學工作計劃，認真備課上課。努力鑽研教育理論和教學業務。積極參加教改實踐活動，不斷改進教學方法。提高教學質量。

二、對學生進行思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿於教學教育活動中。熱愛學生，因材施教，發揮所有學生的特長，主動熱情地幫助後進生。

三、督促教育學生遵守、執行《中學生守則》和《中學生日常行爲規則》以及各項規章制度。在學習上嚴格要求學生。幫助學生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不苟、努力向上的良好學習習慣。

四、努力改進教學方法，抓住重點，突破難點，講練結合;注重培養能力。

五、適當佈置作業，注意資訊反饋。及時發現並解決問題。重視講評，認真落實知識點。

六、認真分析學生現狀，針對學生的知識缺陷及時採取補救措施。做好差生的轉化工作，努力提高教學質量。

七、提倡業務自修，努力學習教育、教學心理學，學校管理學。不斷提高自己的業務水平和教學能力。

總之，在今後的教學工作中，我將切實發揚以往工作中的優點，改進不足;爲教育事業的發展作出應有的貢獻。

　　申請人：

　　年 月 日