小學班主任的計劃書
一、指導思想
以國家的教育方針和上級關於師訓工作的檔案政策精神爲指導,以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍爲目標,以“評好課”爲師訓工作的重點,以教師的可持續發展爲本,努力開創我校教師培訓工作新格局,造就一支適應現代化教育要求的創新型學習型研究型高素質的`新型教師隊伍。
二、重點工作:
1、加強政治學習和師德培訓。
2、繼續開展“拜師結對”活動,促進青年教師的成長與成熟。
3、落實好常規聽評課活動,堅持聽課後及時評課,學校提倡跨年級聽課,鼓勵、支援、拓展校外聽課渠道。透過聽評課活動,進一步規範教師的授課行爲,促進課堂教學的規範高效,提高教育教學質量。
4、開展班主任培訓工作,加強班主任師資隊伍建設。
5、認真開展課題研究。本年度,除將繼續加強課題研究的過程管理和檔案建設,全面完成其它立項課題的結題和推廣工作,並積極參加教育科研部門組織的教研活動,切實開展校本課題研究,以研促教,不斷提高教育教學的針對性和實效性。
6、配合市教育體育局局繼續做好骨幹教師培訓工作,開闊其視野,提升其教育教學理論素養和教學實踐能力,並充分調動其在實施素質教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。
三、主要措施
1、加強領導。根據局要求,建立學校骨幹教師培養工作領導小組,負責檢查、督促、指導、考覈,項目領引,幫助骨幹教師完成每年的目標任務,並負責上送年度考覈結果。
2、自加壓力。各類骨幹教師要按照自身實際,制訂一個向上一個層次目標的成長計劃書,從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件,分解目標,按學年度制訂自己的成長計劃書。
3、引入競爭機制。對於高層次聽課活動、展示活動繼續採用申報制,學校擇優批准。憑聽課反思、學習體會、上翻版課等報銷外出活動的費用。
4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動,在碰撞中激發靈感,在實踐中提升能力。
5、建立健全人才培養梯隊,重視名教師培養工作,做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀的培養、推薦工作。努力培養一支“師德修養好、業務能力強、學識水平高、發展潛力足”的事業型、複合型、科研型的教師隊伍。
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