管理疏忽檢討書

在不小心犯錯後，爲了避免再犯，我們要透過寫檢討書來反省，在寫檢討書的時候，我們的用語要非常注意。什麼樣的檢討書纔是好的檢討書呢？下面是小編爲大家整理的管理疏忽檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。

管理疏忽檢討書1

尊敬的各位領導：

大家好!

我叫XXX，負責人員管理工作。今天我懷着深深地愧疚之心呈交這份檢查書。關於這次我們客戶經理對客戶償還借款，卻因未及時提交相關資料，而導致遲遲未給客戶辦理相應的借款手續。並且也未及時將客戶的還款情況和未提交資料等事宜作上報。幸好我們及時發現，未避免給客戶造成嚴重的影響，透過多方努力、協調，最終爲客戶辦理了相關還款手續。雖然這次的過失主要是我的下屬引起的，但我作爲的上級，負有不可推卸的責任。

這次事件發生之後，透過深刻的反省，自我分析，我深刻意識到自己思想上存在嚴重的錯誤： 一、作爲銀行的一名管理人員，自身對工作的性質認識不足。對存在的風險隱患認識不足，導致工作缺乏嚴謹、認真的態度。日常工作中存在懈怠、怕吃苦的心理，因此，沒有對工作做到嚴格把關，沒有對下屬的工作認真管理。 二、這說明了我沒有時刻做到高標準、嚴要求。雖然這是下屬做出的一件錯事，但是同時也是長期以來自己對員工的要求不嚴，沒有嚴格按照制度約束員工，沒有把銀行的利益放在首位的結果。違背了自己作爲的職責，沒有牢記全心全意爲銀行和客戶着想這個宗旨，辜負了上級領導對我的教育和培養。 三、這說明了我在工作中存在麻痹大意，我反省自己這些年的工作成長經歷，記得剛擔任一職的時候，我對自己、對下屬的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守銀行的相關規章制度，堅持按制度、按原則辦事，力爭把工作都落實到位。但是近年來，由於工作逐漸走上了軌道，而自己也認爲對待下屬只要他沒犯什麼大問題，放寬鬆一點也沒什麼問題，也就慢慢的放鬆了對自己、對下屬的要求。因此，這次發生的事不僅使我自己感到恥辱，更重要的是我感到對不起領導長久以來對我的信任和期望。

雖然這次事件最終圓滿解決，未造成什麼嚴重後果。但給我的教訓是極其深刻的。我一定要牢記這個慘痛教訓，不斷改進工作作風及方法，樹立風險防範意識，盡職盡責做好本職工作。一是加強思想認識。樹立正確的人生觀、價值觀及世界觀，認真學習銀行的相關工作制度，細化和規範工作流程，履行好自身職責。二是增強責任意識，認真落實相關的崗位責任制度。加強對下屬的`思想工作教育，規範他們的工作行爲，避免給銀行造成損失。四是強化風險意識，加強對風險意識的學習、教育、管理工作。讓大家樹立嚴謹、認真的工作作風。明白金融工作事無鉅細，任何一個疏忽都可能給銀行、給客戶、甚至給國家造成重大損失。 尊敬的各位領導，我已深刻認識到自己的錯誤。俗話說，以銅爲鏡，可以正衣冠;以人爲鏡，可以知得失。在今後的工作中，我會以此爲鏡，時時自省，從思想上、態度上提高認識，從實際

工作中進行改進，牢固樹立責任意識和風險意識，確保各項工作的順利開展。　

管理疏忽檢討書2

尊敬的xxx:

可以說這是一封檢討自己這學期來的工作行爲的書信。來到這裏工作，不知不覺地已過了大半學期，還有幾周就可以放假了，然而對於自己所做的工作，覺得存在着很多很多的問題。正如今天管理學生的問題，又犯了一個嚴重的錯誤，雖然沒有追責到我的身上，但我始終覺得我還是需要給自己檢討。

從一開始工作，我就認爲對待學生可以報以一種和藹，溫和的態度，不需要用一副嚴肅的面孔時刻對着他們，因爲他們上主修課程已經很累了，到我的課堂上只需要輕鬆地度過就ok。但是，經過了上彙報課之後，才發覺自己的這種想法是不可以“一刀切”的，要根據學生的實際情況，他們表現好一點，纔可以適當地“獎勵”。雖然他們已經是高中生，但都是有一些學生抱着玩的心態來讀書的，所以特別地“活躍”，不可以硬來，要軟，適當地給他們“甜頭”，正如張老師所說，要讓學生對你既熟悉又陌生，我倒覺得這是一種管理學生的最高境界。目前，我還是處於失敗的狀態，完全不知道該如何管理這些學生，自己一下子沒了那種勇氣。

信技課是一門技術課程，也是學生最喜歡的課，但我卻做不到是一位令學生最喜愛的老師。爲什麼呢?原因肯定是出現在自己的身上，接下來的下學期，我該怎樣去好好地管理這種課堂紀律，是我深思的問題，或許從一開始，我就應該要多觀察同科組的老師怎樣上好一節課，多點同他們交流纔是最好的。

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日