致學生家長的一封公開信(感人)
父母養育孩子,不正是在等待、守護一朵花的盛開麼?下面爲大家推薦的是致學生家長的一封公開信,歡迎閱讀參考。
尊敬的家長:
您好!
您的孩子考試結束,順利離校返家,寒假生活已然開啓。學業成績將由班主任隨後(發放)寄出,敬請查收。
如果我們用莊子“無用方爲大用”的觀點來談孩子的教育和成長,或許會被當下的社會斥爲無稽之談,因爲實用主義哲學早已深入人心。
成績至上、目標第一的教育論或已洗去了許多人頭腦中養孩子的樂趣,現在一些父母總是在盼望孩子快點長大,快一點達成父母心中的期盼。
操勞的父母總是在工作和家庭的兩端來回奔波,年復一年,日復一日,疲憊地感慨“時間都去哪兒了”,時間可以被工作、事業、人際交往擠滿,可就是沒有更多的時間去陪着孩子慢慢的成長。
總有一天,那些父母們會意外的發現:沒有晾着兒女衣服的陽臺有點空蕩,少了一副碗筷的飯桌有點寂寥,茶几上不再擺設可愛的玩具有點冷清,聽見鄰家的小姑娘喊爸爸時總懷念曾經的溫馨……這才意識到孩子的長大其實是父母的落寞。
那時纔多麼希望時光可以慢流,時間可以不像現在這樣急不可耐,能夠慢下來,聽聽孩子說一些天真爛漫的故事,道一些可愛單純的想法。
靜靜的陪伴,就像是在一個冬日陽光照耀的下午,一家人坐在陽臺上曬着太陽,父親慵懶的躺在搖椅上打着瞌睡,母親和女兒說着體己的話兒......
這樣的時光纔是最值得回味,最需要典藏在滄桑的歲月中。
法國自然主義哲學家盧梭曾說:“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個秩序,就會造成一些早熟的果實,既不豐滿也不甜美,而且很快就會腐爛;我們將造就一些年紀輕輕的博士和老態龍鍾的兒童。”
當我們環視周圍,不正是看到一羣因爲速度、高效所教育的'僞成熟的孩子麼?三歲學舞蹈,四歲學鋼琴,五歲學繪畫,六歲背唐詩,學習是孩子們生活的唯一,丟失了童年的樂趣、少年的輕狂、青春的熱情。爲了成績、名次,爲了全能的素質而拼盡全力。
待到他們畢業之時並不知道自己需要什麼,不知道生活的樂趣所在,他們只會在壓抑之後的畢業季,在瘋狂之後挎着行囊朝着高校走去,卻不是朝着志趣前行,他們也只會在大學畢業之時纔會因爲生活、工作而茫然不知所措。
因爲他們從來都沒有慢下來認真的發現自我、認識自我。
我們的父母心裏其實非常清楚一段旅行好過一次培訓,一本好書勝過一套試卷,一次促膝長談重於一夜挑燈苦戰。但父母往往因爲社會的趨勢而瞻前顧後。孩子只有一個,人生只此一回,選擇僅有一次。當家長們在手足無措之時便會將目光投注到成績。
其實,成長永遠都是一件不急於求成的事情。
當我們對孩子成績患得患失的時候,引導孩子整理知識、系統分析,或許遠勝於空洞的鼓勵或責備;當我們忙着催促着孩子完成作業,培養孩子的契約精神,賞罰分明,或許更能鍛鍊孩子的自理能力;當我們週末呆在家裏苦了自己,也累了孩子的時候,或許一次爬山更能換回一家人大好的心情。
放慢孩子成長的節奏,纔是對生命的尊重。
患得患失、急功近利的教育只會讓孩子在拘謹的狹小空間裏迷失自我。
親愛的父母們,成長的生命需要的從來都不是一個結果,而是在過程中享受着屬於自己的樂與苦、喜與悲。
在這個過程中,沒有任何人能成爲孩子的替代者。優秀的父母只會營造環境,提供契機;成功的父母只會在漫長的歲月中享受養育孩子的快樂。因爲,孩子是父母一生中最美的禮物,也是父母命運中最持久的陪伴者。
當你放慢奔波的腳步,平復等待的焦急,纔會有更多的時間和耐心來思考孩子的教育和人生。
因爲教育的藝術不在於傳授本領,而在於喚醒和鼓舞。
南開的教育從未否定學業和成績的作用,南開的教育還強調不斷喚醒孩子的自律、自覺、自省,激發他們潛藏的能力、志趣、愛好,用“無用”的閱讀、思考、交流來充實更加厚重的人生。
當他們走出南開以後,不會因爲生活的艱辛而失去創造的靈感,不會因爲大學的自由而變得鬆散怠惰,也不會因爲前途的迷茫而失去心中的信念。他們知道一個理想的實現需要漫長的過程、靜靜的等待;一段芳華的潤育需要破繭成蝶的生命週期。
父母養育孩子,不正是在等待、守護一朵花的盛開麼?不管他們是迎春而笑、凌寒而開或是含苞待放,他們都是獨一無二的孩子,我們唯一能做的就是慢慢的呵護、靜靜的等待。
臺灣作家龍應臺的《孩子,你慢慢來》不正是一位慈愛的母親最溫暖的長久呼喚?一部《傅雷家書》不正是一位睿智的父親最虔誠的漫長付出?
請相信,沒有多少孩子願意自己的夢幻童年戛然而止,沒有多少青年願意自己的青蔥歲月稍縱即逝,他們用自己童稚、狂熱的行爲在述說着對美好歲月的愛戀,就像我們對過往歲月的眷戀一樣。
那麼,我們是否也該像審視自己的生活一樣去審視對孩子的教育呢?我們是否會在深沉的思索中看到生活中的無用種種,卻是孩子以後人生中寶貴的點點滴滴呢?
祝您的孩子在靜好的歲月中,自在生長!
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