五年級數學《梯形面積》評課稿

聽了葛老師的課，讓我感受到了一位有經驗的老師身上的魅力：教材挖的透、學情掌握的準，沉着，冷靜的教學心態。她的課堂給我們留下了太多回憶。

1、新舊知識聯繫緊密，爲新課學習做了很好的鋪墊。

課前老師讓學生回憶三角形面積公式的.推導過程，學生邊操作邊講解，可以很好地將方法遷移到梯形面積公式的推導上來。另外教師讓學生回憶梯形各部分的名稱，也爲新課的學習做好了準備。

2、學生的合作學習有效。

在探究環節，教師給予學生充足的時間和空間，爲學生提供了合作的機會；教師的問題醒目，操作性很強，爲學生的合作指明瞭方向；小組長責任性強，爲小組交流的有效性給與了保障。

3、注重數學知識和生活的聯繫。

如：橫切面的理解。

4、注重學習習慣的培養。

教師在練習中強調用規範的格式求面積，並讓學生板演展示，加深了學生對知識的理解。

5、練習設計突出了重點，強化了難點，看出了她對學生學習情況的充分預設。

6、合理巧妙地利用多媒體，強化易混淆的知識。

教師在判斷練習時，不僅讓學生充分交流，而且最後多媒體呈現了反例，加深了學生的記憶。

總之，這節課很紮實，很有效，很值得我學習。