關於勤奮的國旗下勵志講話稿
在現在社會,各種講話稿頻頻出現,講話稿也稱“發言稿”,是指在講話前擬定的書面稿子。大家知道講話稿怎麼寫才正確嗎?以下是小編爲大家整理的關於勤奮的國旗下勵志講話稿,希望能夠幫助到大家。
關於勤奮的國旗下勵志講話稿1
各位老師,各位同學:
大家早上好!
今天我國旗下演講的題目是“勤奮”。
我是一名正在就讀七年級的學生 ,既無淵博的學識,也無豐富的閱歷。然而,在我快樂的生活中,在我人生的字典裏,我始終堅信着這樣兩個字:勤奮。
從小,媽媽告訴我,勤奮可致富,奮鬥方有爲;後來,老師告訴我,“學而不厭”才能“水洋石穿”;現在,我明白了,辛勤勞動、艱苦奮鬥是光榮,好逸惡勞、驕奢淫逸是恥辱。
茹貝爾說:假如你是一個窮人,你應該用你的操守來維護你的名譽;假如你是一個富翁,你應該用你的慈善來維護你的名譽;我說:假如你是一個學生,你應該用你的勤奮來維護你的名譽!
書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟。
成功是短暫的,而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。
夸父追日,不覺不休;精衛填海,夜以繼日;愚公移同,歲歲年年;大禹治水,水不治,誓不把家還!頭懸樑,錐刺股,鑿壁偷光,勤奮不止。寶劍鋒從磨礪出,梅花仙子苦寒來!
看看當代中國,從百廢待興到全面小康;從一窮二白到國富民強,西氣東輸,南水北調,申奧的成功,世貿組織的加入,奧運會的成功舉辦,乃至神七的飛,哪一樣靠的是守株待兔,紙上談兵?看看當代學子,那些走進北大清華,跨入劍橋牛津,那些術有專攻、學有所成的金榜題名者是誰?而那些天生並不愚鈍,但老是命運不濟,老是怨天尤人的落榜者和失意者又是誰?
同學們,別在網絡遊戲的天地間徘徊了別再癡迷於爸爸的.富有媽媽的溺愛,別再以“小皇帝”“小公主”的名義重複那並不時髦的衣來伸手、飯來張口;別整天爲了謝霆鋒而發瘋,爲了周筆暢而歡暢。
同學們,父母給予了我們寶貴的生命,讓我們用勤奮爲他鍍上尊貴,鍍上榮耀,鍍上無悔的抉擇,鍍上崇高的快樂!
朋友們,當我走下演講臺的時候,我可以不要熱烈的掌聲,也可以不要光榮的桂冠,但我要你們永遠記住:你是勤奮的,你就是快樂的。
我的演講完了,謝謝大家!
關於勤奮的國旗下勵志講話稿2
各位老師,各位同學:
大家早上好!我是來自初二10班的黃悅。今天我發言的題目是——我眼中的數學學霸。
衆所周知,學霸是一種神奇的存在,而令我最佩服的還是數學學霸。當我們爲考試憂慮不已時,他們卻所向披靡、捷報頻傳;每每課間,也時常能看到他們爲求教之人指點迷津,字字珠璣。這些能力着實令我心生欽佩。因此,我特別想知道他們求解過程中的“小竅門”。在此便把我的觀察所得簡述一二,謹以共勉。
其一,一題多解,殊途同歸。同一道題,悉心思考後時常能得到多種解題方法,許多同學覺得這會花費許多額外的時間和精力,於是對待題目總是淺嘗輒止,但其實一題多解是大有裨益的。比如,你可以在一次次的不同嘗試中比較出最快捷、最簡單的方法,知識點也能在不同的應用中被加以鞏固;再比如,你對一類題的理解更深刻了,以後若是和大同小異的題型狹路相逢,便能心領神會、快速擊破。以上種種還只是最直觀的好處,往長遠來看,追求一題多解可以潛移默化地鍛鍊我們的發展性、創造性思維,開闊我們的視角,不知不覺中解決問題的能力便得到了提高。
其二,不畏困難,積極進取。每一次遇到煩難冗雜的題目,班中大多數學生便一片哀愁之態。但是學霸們卻興味盎然,鬥志昂揚,而後全神貫注,伏案疾書。課後的他們也會找來許多“勁敵”,皆是傳說中的“最後一題”,時時沉浸在題海中,似陶然忘返,也到了“發憤忘食,樂以忘憂”的境界了。有這樣一種積極進取的精神,又怎麼會學不好呢?當然,假如你現在看見數學仍有一絲望而卻步,請告訴自己,書山與學海雖浩渺卻並不可怕,而知識點好似進步的階梯,只要一步一步踏實向上,它便將助你更上一層樓;也好似“潤物細無聲”的春雨,當你在燈下、在案前,抑或手不釋卷,抑或蹙額深思之時,已然悄悄走近了你。
“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。”希望各位同學見賢思齊,不畏難題,反求諸己,成爲象牙塔頂的佼佼者!
我的發言到此結束,謝謝大家!
關於勤奮的國旗下勵志講話稿3
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!今天,我國旗下講話的主題是“ 勤奮學習,努力成才”。
學院從上學期開始實行學業預警制度,這學期補考已經完成,本週將根據中職學校學籍管理辦法確定並公佈需要留級和退學的名單。這是我院提高內涵建設,提高教學質量的舉措之一。
一直以來,社會上對職業教育有一種錯覺,初中學習不好就讀職業學校,在職業學校無論怎麼讀都可以畢業,社會對職業學校畢業的學生也由此低看一眼。今天我在這裏跟同學們說“不”。湖南汽車工程職業學院經過十餘年的發展,辦學水平已經進入到湖南省高職院校的前列,最明顯的標誌就是我院在20xx年成爲了湖南省“十三五”八所卓越校建設項目單位之一,提高教學質量已成爲我院的核心工作。從今年開始我們所有進來的中職階段的學生都要經過選拔考試,擇優錄取,同時淘汰學習不合格的學生。當然也對老師的教學提出了更高的要求。
當然,職業學校畢競不同於普通中學,不會僅以文化成績論英雄。我們培養的既要有一定的文化素養,還要具備較高的專業技能,同時還強調培養具備社會化能力的準職業人。這就要求同學們在學校學習文化和專業技能的同時,要積極參加學校各種活動。在活動中鍛鍊能力、提高修養。就拿大家的成績評定而言,各科成績由平時成績和期末考試成績組成,其中平時成績佔到了40%,主要是考查大家上課出勤、作業完成情況、上課表現等等。那麼大家要想取得好成績,完成好平時的學習非常重要。
其實學院這樣做的目的是要把大家培養成才。在現實生活中,生而知之者是不存在的,“天才”也是不存在的,而成才的唯一途徑就是勤奮學習。
毛主席早年求學時,曾有這麼一副對聯,說“貴有恆何必三更睡五更起,最無益只怕一日曝十日寒”。它告訴我們要堅持的勤奮,而不是心血來潮。只有堅持勤奮,把勤奮作爲一種習慣,把習慣昇華爲素質,才能爲將來的成功打下一個堅實的基礎。
在21世紀的今天,我們擁有美麗寧靜的校園,寬敞明亮的教室,現代化的多媒體教學設備;而勤奮學習依然是時代賦予我們每個人義不容辭的責任。時代的發展、社會的進步,需要我們勤奮學習;父母期待的目光,需要我們勤奮學習;每個人應承擔的社會責任更需要我們勤奮學習……總之,無論你想幹什麼,不勤奮是根本實現不了的。
同學們,現代社會是一個充滿競爭的社會,我們只有勤奮努力,刻苦學習,讓自己更聰明,才能跟上時代的步伐。今天我們以湖汽職院爲榮,明天湖汽職院以你爲榮。
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