Unit 4 I have a pen pal英語評課稿

聽孫老師給我們帶來的，PEP六年級上Unit 4 I have a pen pal. Part A. Let’s talk. 這是一堂對話課。孫老師的課清新踏實，整體來看流暢有序，一步一步都走得有條不紊。

開頭，孫老師就以著名的“Jasmine Flower”這首一歌匯入，並教授這一新詞。這篇課文篇幅較長，爲了讓學生掌握整體對話，孫老師非常注重運用多種形式練習。從聽入手，培養學生抓住關鍵資訊的能力。在培養學生理解能力方面，孫老師設計了一個tick or cross的環節，讓學生從文中找出線索並鞏固對話。整體來說，孫老師以語言運用爲落腳點，注重調動所有學生的學習熱情和積極性。英語學習的最終目的'是爲交際服務的，課上老師多次運用師生對話，生生對話等多種形式以培養學生英語交流能力。

後來聽了孫老師對於這節課的說課，有一點印象深刻，她說她教的這個班級在現實中確實在與瑞士的一個小學五年級一個班的學生一對一進行書信來往，這與這個單元的主題”Pen Pal”相符合。並且在這趟課上孫老師也巧妙地將這一現實融入到課堂中，看得出對於這一點，學生的興趣非常大。

這次聽課除了讓我看到很多老師課上的風采，也讓我瞭解到他們的努力。因爲很多老師已經結婚生子，每天除了要忙學校的事情，學生的事情還要忙家裏的事，孩子的事，事情非常多，但他們依然能夠把這份工作做得如此精彩，實在令人佩服。