國培計劃結業典禮講話稿範文

隨着社會不斷地進步，需要使用講話稿的情境愈發增多，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。怎樣寫講話稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編爲大家整理的國培計劃結業典禮講話稿範文，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位學員、各位領導、各位老師：

大家好！今天，我們在這裏隆重舉行結業典禮和表彰大會，將要爲“國培計劃”——2011年度農村骨幹教師置換培訓項目畫上一個圓滿的句號。但，剛聽到教師和學員代表的發言，感受到各位學員飽滿的學習熱情和對學校的依依眷戀後，我準備在這個將要畫上的句號後面，再加上一個感嘆號和一個充滿期待的省略號。

畫上一個句號，是爲圓滿完成本次培訓任務畫上一個句號。

本次“國培計劃”——省農村骨幹教師置換培訓項目，共計涉及在座的234名骨幹教師，其中語文74人，英語77人，體育48人，音樂35人。爲切實保障項目的實施效果，本着創新研修模式，提高研修質量的基本原則，學校制定實施了科學周詳的培訓計劃，在諸位的努力配合和六個院系的培訓教師的辛勤工作下，歷時三個月，圓滿完成了各項培訓任務。透過培訓，不僅參訓學員的業務知識和專業能力得到了提高，也使師院有機會深入瞭解和把握基礎教育的實情，瞭解參訓學員在實際工作中的真正需求，達到了相互學習、共同提高、互利共贏的目標。看到這個目標的實現，我們感到，這次培訓效果是理想的，工作是應該肯定的。爲此，這個句號是值得畫上去的。

加上一個感嘆號，是想表示祝賀和感謝。

首先是要向完成培訓任務、順利結業的234名學員表示祝賀，向獲得表彰的優秀學員和優秀學員幹部表示祝賀。三個多月來，學員們在充滿陽光和愉悅的氛圍中學理論，鑽業務，求進步促提高，共同度過了一段緊張而有意義的時光。大家在現代教育理念、教育技術、專業理論和專業實踐能力等方面得到了提升，正逐步從一般經驗型教師向教學研究型教師轉變，從一般的教書匠向學習型教師轉變，從普通的中學教師向基礎教育的專家轉變。看到這三個轉變，回想起大家爲此灑下的辛勤汗水與克服的各種苦難，我們真誠地向學員們豐碩的學業收穫表示熱烈地祝賀。

人生因志同而道合，因德同而相聚。我們234名參培學員基於對基礎教育的滿腔摯愛，對教育事業的執着追求，自十二個縣市相約走進了湖師。在這裏，大家互相關心，互相幫助，互相理解，同學之間、師生之間建立了深厚情誼，這情誼之花隨澆灌在在湖師，但一定會在基礎教育的最前沿璀璨綻放。爲此，爲着這份濃濃的師生情、學友情，我們向學員們、向各位老師們表示熱烈地祝賀。

在此，我們也要感謝，既要感謝學員們爲學校帶來的.生機活力，也要感謝培訓項目的組織實施單位和各位培訓老師的辛苦付出，更要感謝的是黨和國家的教育政策。這次教育部和財政部啓動實施中小學教師國家級培訓計劃即“國培計劃”，凸顯了對教育的重視、對基礎教育的重視、對耕耘在基礎教育一線的師資的重視，不僅是恰逢其時、雪中送炭，更是要以此提振信心、提高素質。透過“國培計劃”的實施，培訓一批“種子”教師，以此推進他們素質教育和教師培訓方面發揮骨幹示範作用，這對基礎教育的發展、對教師的成長都有重要意義。大家是“國培計劃”的首批受益者，是日常中說的“黃埔一期”學員，我們要思考如何在回

到工作崗位後發揮好帶頭、示範作用，做到學有所用，學以致用，爲基礎教育貢獻智慧和力量，以良好地工作業績回饋黨和國家的政策支援。

第三，還要畫上一個充滿期待的省略號。

我們期待學員們在湖北師院的點滴收穫，能對各自的工作有幫助，期待學員們在工作中有所悟、有所感，有更大的作爲，取得更好的成績。我們期待學員們和湖北師院之間的友誼之樹長青、情誼之花長開，期待學員們能經常來校做客、來校充電，也期待師院與基礎教育聯繫更緊密，爲基礎教育服務更周到。

我們期待國家的基礎教育政策制定的更好，執行地更有力，期待我們的學員得益的更多，基礎教育受惠的更大。

……

既然是省略號，省略的是話語，蘊藏的是期待。畫上這個省略號，讓我們和在座的學員們，一同爲着教育的明天更美好，去努力，去奮鬥，去實現我們的期待！謝謝大家！